张亚楠老师工作分享

美友51799561

各位领导、各位同仁： 脸发红，腿发颤，心狂跳，说的应该就是我此刻的状态，坐在各位前辈、同仁面前，简直就是班门弄斧，说经验交流，我也实在是惭愧，只能说和各位领导同仁们一起来聊聊这段时间我在班主任工作和语文教学中的一些做法，不当之处还请大家批评指正。 一、行为习惯养成 　　良好的班集体是提升教学质量的基石，所以为了让我们班的孩子有一个好的学习环境、良好的行为习惯和学习习惯，我在每学期的开学之初都会定下以下规定： 1.关于卫生，我为什么要将卫生放在第一位呢？因为我每天进入教室后，首先映入我眼帘的是讲桌，然后是第1排课桌，如果一切都是干干净净、整整齐齐，那么我这节课的状态会特别好，如果乱七八糟，就会起反作用； 2.我坚决反对同学买饮料、零食、玩具，包括矿泉水，我不提倡孩子们喝饮料，如果真的特想喝，可以放到自带的水杯中，但我还是会强调少喝饮料。 3.我不允许同学们往地上扔垃圾，垃圾桶里每天除了营养餐包装外，尽量不让出现别的垃圾，如果因为个人原因产生垃圾，可以自己带个小袋子每天清理，保持教室卫生。 4.每个孩子都要管好自己的一亩三分地，包括课桌上的物品摆放，每周上周会课时，我都会特别强调黑板、讲桌、窗台、卫生柜、地面以及前后墙这些部位，目的就是营造一个干净舒适的学习环境。对于值日优秀的小组，我会在班会课上大力表扬，并在班级优化大师中给予加分。 二、班级管理做法 　　在我周围一直有一个很棒的团队，他们是五年级的老师，谢谢你们对我的帮助，你们每个人身上都有值得我学习的地方。无论语数英老师，还是班主任，在平时的交流、教研中，我都会求教，并记下他们的各种做法，然后结合我们班实际情况去尝试着使用。我们班一直坚持使用小组合作制度，效果很好，但这个小组合作我也是跟张平老师学来的，从接触小组学习开始，每年我在安排座位时，都以4人为一小组，这样确实有很大好处，组内互帮互查，小组间互评互比很方便也很高效，比如说查背诵情况时，我只查16个组长，组长再检查组员，每周要求他们根据个人学习能力背诵1-2篇作文。所有背诵内容都限时完成，目的是不让孩子们养成拖拉习惯。所有任务如果只布置不落实的话，肯定起不到任何效果，但课堂上检查时间有限，所以我就自己制定了一个表格，最上面写时间和检查内容，下面是组长名字，如果在规定时间内完成，将结果反馈给课代表，这样做是为了心中有数，方便培优扶困工作。当然我也会在课下不定时抽查。 三、课堂工具运用 　　在接受一体机培训后，我开始尝试使用，首先让我所有学生加入了班级优化大师，刚开始只有一半同学加入，为了尽快让更多同学加入，我在课堂上经常点名表扬，并让所有同学看着给他们加分，这样有的同学在课堂上受了表扬，但却无法加分，心里着急，所以很快所有同学都加入进来了，这个积分结果家长在手机上是能实时收到的。除了课堂表现，我还在值日、个人卫生、读书、背诵、个人品质等方面都给予积分激励，只要表现好就一定会激励，当然也有负激励，如有个别表现不好的同学，也会给予一定扣分，不过以表扬为主，批评为辅。关于班级优化大师，还有一个功能是随机点名功能，这样就避免了有个别同学整个学期不举手或者由于胆小不举手，因为每个同学都有被抽中的几率。他回答问题后，下面有一个可以进行评价的按钮，及时对同学们进行评价，也提高他们回答问题的积极性。在尝试着使用一体机之后，我将课堂活动慢慢融入到教学中，目前使用的是对生字词的检查，同学们对这活动兴趣度非常高，课堂积极性也提高了不少。 四、结语 　　以上就是我的一些粗浅做法，在我的教学工作中仍然存在很多不足。在今后的工作中，我将更加严格要求自己，认真学习，体会和总结各位优秀老师好的教学方法和经验，不断提高自己的教学水平，在教学实践中逐步完善自己。