<p> “云对雨，雪对风，晚照对晴空……”一声声轻快又韵味无穷的旋律从蓼河桥畔悠悠传来。瞧！“清风徐来，水波不兴”，依依杨柳下，那是春秋小学五年级四班“跃之乐”的孩子们热情洋溢，正在把大自然唱给你听呢！</p> <p> “同学们，还记得儿时唱的那些童谣吗？古代的儿童读书就像唱歌似的，比如《声律启蒙》就具有很强的音乐性、韵律美，是专为作诗作准备的蒙学读物……”杨海蛟老师告诉同学们，这种传统的读法称之为“吟诵”。于是，在延期开学期间，清晨7点半，孩子们准时打卡听杨老师和吴雅璇老师共同指导的《声律启蒙•大雅春融》诵读课，坚持每天晨诵，在吟唱中学习，在学习中吟唱……孩子们了解声韵格律，练习对字，从单字对到双字对，逐渐增加到三字、五字、七字对，通过反复跟读，持之以恒地练习，孩子们满怀自信，快乐地在蓼河桥畔放声歌唱，奏响热情的夏日乐章。</p> <p> 岳天祺同学谈到和好朋友吕佳欣一起吟诵的情景说：“心里像十五个吊桶打水一样七上八下。由于紧张，一开始吟诵并没有那么顺利，找不准曲调。经过老师耐心指导，我明白了要想做好一件事是需要长时间的练习、积累和准备的。在这次吟诵学习活动中，我养成了每天晨诵的好习惯，了解了中华经典文化，获益匪浅。” </p> <p> 吴雅璇老师给同学们说，吟诵学习要多听示范，多尝试，熟练掌握字音的平仄，把高低相对的感觉读出来，至于高低怎样适度把握，自己掌控，试着多读几遍，找找感觉，就有唱起来的那种感觉了。经过老师的技巧点拨，吕佳欣同学非常动情地把《声律启蒙》吟咏起来。吕佳欣同学说:“用吟诵的方式把一篇文章背诵下来，比枯燥地背诵更容易，也更生动、有趣了！”吕佳欣同学还说，弟弟也在她的感染下有模有样地吟诵呢！</p> <p> 平平仄仄平平仄，声声清迥遏行云。仙女般的古代装束再加上富有情感的肢体语言表达，孩子们的吟诵旋律优美，歌声曼妙，给我们呈现了一场精彩的视觉与听觉的盛宴，让我们感受到了中华经典的奥妙与魅力！</p> <p> 子曰：“兴于诗，立于礼，成于乐。”春秋小学以“读美文浸润人生，诵经典快乐成长”为办学特色，将经典诵读工程作为书香校园建设的一号工程，将“诗礼”教育融入经典诵读，打造“诗礼”特色经典诵读课程，让学生在丰富多彩的诵读活动中，感受中华优秀传统文化，丰富人文素养，提升审美和创造能力，“让每一个孩子有意义的成长”！</p><p> </p><p> </p> <p><a href="https://mp.weixin.qq.com/s/LsNaxSrkxC70dQQTa1Xx3Q" rel="noopener noreferrer" target="_blank">学习吟诵教学法——《声律启蒙》</a></p><p><a href="https://open.weixin.qq.com/connect/oauth2/authorize?appid=wx6d6b8b40e8400c59&redirect_uri=https%3A%2F%2Fwww.meipian.cn%2Fwechat-info-auth-callback%2F8xIRrT_2f3MIhP_oRSbxFkb_IjmnQJv0nhNzh-BbxYLKd9en80q4umECYep-phn-qefVpahpGh9_qwDQBa5w5vYmTlamGPTULxre4jQfi-7l3dMkAp14Q118o0oPkqQ05tP635URcuicreYdzQHnSaRjCsuRHvnMQNW73EsOJvYl1KSatWLcnyqW7Mu2PiMiZmtvvsm4yA4vca8x-L6CpnqxrBZp3UMU8ahXr1g2KDC_bYo9d4qpiKH-OJl2fM3PJBOELwYgm-jpjc8JkfyFXhT6QYwhPRim0Wwfww3c-LTBCSlfMxFxqg-PZ691s1WE0k9v6jK0OgCEslB_onq4ShkI-rZbVntn-K8pL57vH8Xm8fDif2D-VOMJzbCEyA26yG4sZPVTj3fOrr5vIeET53JRsbDQfbQxZ6C2sM0kGIDJJENK1_pYPqjobeBoc5_NINMD0q0V16c924z60ucDWhNWDv7jOrOJcTKlG4WmGxN18zpwiIOgoVpHh0KASdeFsj6apyv6ovrQNZ5_Tg6RDw%3D%3D&response_type=code&scope=snsapi_userinfo&state=b980a54b3722013d004754ccc85432fe#wechat_redirect" rel="noopener noreferrer" target="_blank">春秋小学“阅读相伴，共抗疫情”主题读书活动（微信客户端打开）</a></p><p> </p><p> （撰稿：吴雅璇 审核：孔姝媛）</p>