欢度六一,用“心”呵护孩子们的快乐!

适度

<p>心理健康教育进校园!</p> <p>特殊的“六一”,用特殊的方式打开孩子们的心门,从倦怠的状态中重新点燃属于孩子们的激情!</p> <p>热身游戏抓手指,渲染气氛的同时培养孩子们的注意力和探究问题的能力。</p> <p>“老师,她太狠了,把我的手心都顶破了!”</p> <p>  正念冥想有助于孩子们培养自我意识和掌握自己的感受。在冥想过程中引入图像想象,因为他们天生具有想象力,可以很容易地进入这个身心解压的过程,通过放松生动的故事,他们获得了应对压力、痛苦或困难感受的工具。</p> <p>趣味绘画~哈哈镜,通过丑化“我最讨厌的人”,在趣味中宣泄情绪,疏解怨恨,让孩子们从内心体验开始,在宣泄中不知不觉的转变为平静的情绪,缓解了孩子们人际关系的问题。</p> <p>有趣的“杯子舞”,调动孩子们的身体和情感,发现音乐的乐趣,同时让孩子们在活动中,体会领会,建构认知,调整放松心态,舒缓情绪,提高心理品质和道德品质,养成用成长型思维看待问题的习惯。</p> <p>  口罩下是美丽的笑脸,胸膛里是健康的心灵!</p><p> 祝孩子们六一快乐!</p>

孩子

六一

冥想

宣泄

情绪

趣味

放松

快乐

哈哈镜

感受