砥砺前行争朝夕不负昭华好少年

典妈

东师附小繁荣校区二年数学居家学习反思 　　依稀记得小时候写作文，总觉得2020是那遥不可及的未来。当它波澜不惊地到来，却发现迎接新年的竟是一场前所未有的重大疫情。举国皆慌之时唯医生逆行，心中感佩，且深以为憾！ 2020注定是不平凡的一年，二月末本应如期而至的开学季，在新冠疫情冲击下改变了学校教育的生态和样貌。“停课不停学”将学习空间从“教室”转移到“家庭”。学校教育凭借技术手段，规模空前地走上了云端。“云端教育”“居家学习”打破固有的时空壁垒，使学校从真实的场域转型为虚拟的空间。虽然学校教学的时空场域、原有样态发生了转变，但以促进学生发展为核心的宗旨始终没有变。 教师篇： “云端教学”中，作为东师附小教师的我们更有一种无比坚定的信念：虽然无法走在抗疫前沿，但我们会坚守住自己的阵地，最大限度减少疫情对教育教学的影响，确保常规的教学任务顺利且出色的完成，确保居家学习的学生们疫情期间停课不停学。 一、共克时艰、精心筹备，只为师生“云端第一见”。 　　早在2月18日，东师附小繁荣校区便召开各部门会议，下达布置《东北师范大学附属小学新型冠状病毒疫情防控应急预案》，要求全体教师坚决做好“新冠肺炎”疫情防控期间“停课不停学”的教育教学工作。 如此重大的疫情老师们是第一次经历，学生们更是第一次面对如此陌生的学习方式。小小的人儿，只有七八岁的年纪，如何顺利地进行网络学习，是二年数学所有教师的担忧，为此2月20日的第一次网络集体备课持续了近四个小时。老师们群策群力，分工明确，细致精心地进行了各方面的准备。我们为孩子们准备了25日数学学科主题学习方案、数学教师寄语（卡片）、各种自评卡片等等。2月25日数学学科主题活动日----师生“云端第一见”的当天，那一声声稚嫩又亲切的“老师好”成为全世界最好听的声音，令人动容泪目。 《二年数学学科主题学习》方案： 二年数学寒假作业自评卡片： 教师寄语卡片： 二、深入备课、反复推敲、精心设计教学资源包。 　　居家教学不能停滞，数学团队要在逆境之中砥砺前行。刘仙玲主任面对纷扰繁杂的网络授课，从课程资源开发的理念、方法落实，参与年组集体备课，她精细地检查不放过资源包里的任何差错，确保授课质量。 　　学生对“云端学习”是陌生的、茫然的；同时这也增加了家长们辅导学习的工作量。为了能使学习轻松、顺利、高效地进行，每周五我都会与年组老师进行细致深入的备课，对下一周学习内容进行研究、推敲；对资源包一再校对、适当修改。备课时我们反复研究教材，分析学生学习时可能遇到的困难，在设计教学资源包时总是反复斟酌、想办法解决学生的潜在困惑，所有的努力都是为了让学生踏实牢固地掌握所学知识。 资源包的设计过程真的是需要老师绞尽脑汁、细致思考、专心研究，几次资源包的设计老师们都工作至深夜，后来大家竟不约而同地习惯了在深夜完成这项工作。夜晚的安静，更能使我们全身心地投入其中，为孩子们的学习贡献着自己的最大力量。组里的李梅老师教龄长经验丰，她义务承担了资源包的“质检员”，多次为大家校稿，任何微小的纰漏都逃不过她那双专业的眼睛。俗话说“众人拾柴火焰高。”优秀资源包的设计自然也离不开刘仙玲主任与多位老师的反复校稿与提出的修改意见。总之，我们二年数学团队里的每一位老师都在为学生的学习努力着、付出着。 　　二年数学的老师们在特殊时期，克服着各种困难，依旧坚持着年组传统数学早自习的学习活动----《智慧营养早餐》（思维训练学习），老师们从设计、讲解、做答案、批阅，每周一次，一次不落地进行着这项数学活动。家长们也普遍反映，孩子们都很喜欢这项学习内容，从一开始思维上的不知所措，到现在经过近三个学期的长期训练，思维能力逐渐增强，受益匪浅。 三、细致指导、关心鼓励，逐一追踪每位学生。 　　2月25日数学主题活动日老师与同学们相见在云端，在真情流露的思念中，教师又不失时机地评价了寒假作业，布置了新学期学习计划和学习要求。在接下来的100多天里，老师会在上午的在线学习前将上课时间、学习内容、准备学具等相关要求发到QQ或班级微信学习群，布置当天的学习任务及要求，指导学生开展新一天、新内容的学习。 李梅老师克服眼花困难，依旧坚持每天长时间对着电脑、手机批改作业，她将学生提交的作业图片放大到150%认真检查批改，及时纠正错误，查阅答疑信息，对于没有及时交作业的同学，李老师多次与家长沟通，让孩子感觉到老师一直都在，并时时处处关心着他们。 　　在特殊时期，居家学习阶段，家长们成为了督促辅导孩子学习的主力军。为了方便家长把控指导，兰海燕老师每天将学习内容及知识点梳理发送至学习群，使学生、家长都能清晰了解每天每节数学课学习的重难点是什么。家长反馈说，这种将学习重点、学习任务提炼出来的方法特别好，就像每堂课的学习笔记一样，让家长们辅导孩子学习有了方向和依据。 　　“云端学习”过程中，大部分同学都能按时、保质保量地上交作业。还有的家长主动为孩子购买了课外辅导材料，进行练习。但也有的学生学习主动性稍弱，父母工作忙没有时间照顾孩子，由老人照顾，甚至有的孩子白天一个人在家，导致作业上交不及时或拖延改错。针对这种情况，郝威老师制作了《作业完成情况记录表》，把学生每天作业完成情况记录下来，发现问题及时与家长沟通，了解情况，给家长提供解决的办法，与家长一起帮助孩子，避免影响后续的学习。 　　同样，针对提交作业不够及时的情况，王秀玲老师选择与语文老师、外语老师一起解决问题，建立学习小组，明确了每天提交作业的时间和组内打卡的相关要求。现在班级作业的提交率达到了100﹪，改错率也达到了100﹪，优秀作业率达到了80﹪左右。并经常欣喜地与学生们在小组内交流哪位同学语、数、外三科作业都被评为优秀作业？哪位同学今天进行课外拓展的学习？ 　　吴瞳老师做事一向有条不紊、成竹在胸，早在“云端学习”之初就为自己列出时间表： 上午 7:40 QQ群布置作业 9:00开始指导孩子学习 11:00上传第二天学习资料下午 1:00个别询问有困难的学生 2:00在线答疑 4:00前批改完作业晚上 6:00提醒没提交作业的同学补交作业 9:00复查作业，确定没有遗漏问题、遗漏作业…… 每天8个闹钟，循环反复。 　　金丽晶老师针对每个孩子进行个性化、鼓励性评价，强调书写的规范与工整，对完成突出的孩子进行表扬。针对作业中出现的问题进行记录分析，每周与学生进行一次全员在线视频交流指导。 　　邢岩岩老师针对作业中出现的问题进行记录、分析错误原因，对每节课学习的重点内容、及学生作业里集中出现的错误进行在线提示或集中指导，并绘制讲解图片或录制指导视频，帮助学生扫清学习过程中的障碍，帮助家长减少指导过程中的忧虑。 四、整理回顾、阶段小结，激发学习内动力。 　　居家学习三个多月，老师们都很担心时间久了，学生会倦怠，会松懈。学习过程中全组老师特别注意多鼓励、多调动、多关注、多指导，给孩子们加加油，打打气！同时组织学生进行居家学习反思，希望每位学生无论是在哪种教学方式下都能如沐春风，学而不厌。 学生篇: “居家学习”中，繁荣校区二年级的孩子们虽是小小的娃娃，七八岁的年纪，可身为附小学子的他们却拥有着自主学习的“超能力”！ 一、开学第一课，同学初相见，寒假收获我最棒！ 二、即使网络学习，我也认真踏实，自主学习我能行！ 三、整理回顾反思，互动交流评价，线上分享我成长！ 家长篇: 　　东师附小繁荣校区二年数学老师的努力工作与辛勤付出，同样也得到了各位家长的支持与认可。 　　一场瘟疫让我们知道：教书育人是我们如此热爱的工作，从来没有如此期盼着开学。五六年级的“神兽”已经顺利回笼，相信我们亦是未来可期！ 撰稿:兰海燕美篇:郝威