立足课题促教研，凝心聚力同成长

梅子

惠州市外国语学校小学数学组 2020年春五月份教研活动 教师风采 五月的惠外校园里绿草如茵，孩子们热情洋溢，老师们孜孜不倦，一切都美不胜收。惠外的老师们一个月来忙忙碌碌的身影亦是校园里一道美丽的风景线。我校小学数学教研组共有数学教师16人。教研组内的中年教师经验丰富、勤于钻研，青年教师虚心好学、积极向上。在教育教学中形成了团结协作、齐心协力、宽松和谐的良好氛围。 教研活动 　　“千里之行始于足下，九层之台起于累土。”五月份一开学，教学发展中心为我们量身定做了这个学期的教研活动计划，既融合我们学校的教学模式，又要贴合老师们的工作实际。何校长、张副校长、韩主任都一一给我们科组提出了期望与要求，并高度指导了我们的教研与教学。有了这盏指路明灯，我们也能够最快速度地投入到工作当中。我们科组坚持结合自己的教学实践，积极开展教研活动。 　　我们科组校级课题是《小学数学课堂中如何渗透德育教育的研究策略》，5.27课题主持人黄冬副主任为我们上了一节结合课题的示范课。本节课紧扣德育有意的渗透，着重培养孩子的课堂常规习惯的养成，通过数形结合和微课突出教学重点，二次的课堂有意设悬念，引起学生质疑反思突破教学难点。 教学经验交流 为了构建优质高效的课堂教学模式,提高数学课堂教学效率,扩大优质资源的辐射与示范作用,再结合韩主任的工作安排。我组织科组老师每人写课堂教学经验交流活动，老师们都认真、毫无保留的传教学经验，也反思个人教学将采取相应措施。 常规检查 　　教学常规检查是学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。 大部分老师的教案能够按照学校的教案编写要求进行备课。既有全册的课标要求和教材分析，也有教学进度安排；既有单元知识结构分析，也有每单元的单元计划。大部分老师能及时反思教学中的得与失，并有针对性地进行了二次设计，真正达到了反思的效果。 　　本次作业学生书写比较干净整洁，书面涂沫现象明显减少。教师评改认真及时，有等级、日期、评语。部分教师用金星，笑脸，真棒等不同的激励符号，把作业批改当成与学生沟通、交流的机会，并起到教育的潜移默化的作用。 　　这学期要求四五六年级学生收集错题，从小学开始有意识培养学生收集错题的习惯，也是让学生知道学习理科到考试时该怎么复习，为初中学习做铺垫，让小学生更早的学会用错题本的用处。 　　计算教学应是小学数学教学的重点的重点。为切实提高小学生的计算能力，我们科组老师们依据教学内容，每日精心设计“口算”题。 一起成长 　　为了发挥骨干教师的示范和辐射作用，使新教师获得丰富的教学经验，促进新教师尽快成长，学校搭建“青蓝工程”这个师徒结队平台。 　　疫情无情，教育有爱！在空中课堂，邂逅最美“主播”。应韩主任要求我们收集了老师们在假期的“网络在线直播课”。 　　我们小学数学教研组是一个充满朝气的教研组。我们紧跟课改的步伐，勇于改革创新，根据时代和的发展变化，探索新的教学方法，总结新的教育规律。