求知心育路看清朝阳方

妮子

—百色市中小学心理健康教育教师培训者培训班第三组学习小结 　　2020年5月30日，百色市教育局筹办“百色市中小学心理健康教育教师培训者培训班”在宝昌大酒店如期开班。炎炎夏日，阻挡不住老师们求知心育路！磅礴大雨，城市内涝也阻挡不了老师朝阳行。151名学员来自各县区中小学、高中、职校骨干心理专职、兼职教师。 一、开班仪式班级建设 　　在开班仪式上，市委教育工委委员、市教育局党组成员、副局长梁富文同志殷切希望学员老师们好好学习，要有心理健康教育的使命感，为百色市心理健康教育全员化，常态化做出贡献。 　　开班仪式后，班主任杨云焱老师介绍5名班委和十个组正副组长，做好班级管理建设，布置每人每天写一份学习收获，每组完成一份学习思维导图、一篇美篇、一个才艺展示表演节目的任务，让我们学员老师明确学习目标和任务。 　　每节课，由五位班委轮流负责介绍老师和课后小结。 　　第三组由来自县区职校、高中、中小学14名教师组成。组长是吴宣论老师，副组长是王彩贝老师。 二、课程丰富布置合理 　　八个主题讲座，精彩不断，各有特色。 　　第一节课是：中小学心理健康教育基本理念；主讲是：南宁市教育科学研究所杨斌勇老师。 杨老师破冰、游戏热身后，从心流理论导入讲座提纲：心育延革，何谓心育，为何心育，如何心育。 杨老师从《道德经》说心育发展，从多元智能理论说差异；从学校心育加德育融合，心育与德育不同、心育与心理咨询……讲何谓心育；从现实需要讲为何心育；从心育基本理念、指导思想、四大原则、目标任务、工作方针、主要内容、途径和方法讲如何心育。 　　第二节课是：中小学心理问题识别及辅导技术，主讲是：南宁市二中谭行绩老师。 谭老师从什么是健康？什么是心理健康？讲述心理健康教育发展，和学校心理健康教育范围。谭老师讲学生常见心理问题和建议，从学习心理问题、学习策略讲到很多实例，让我们很快明白理论和操作的关系；谭老师讲到思维导图在学习中积极运用，讲到环境适应问题、人际心理问题、性心理问题、情绪障碍等都用大量实例说问题和建议。让学员打开脑洞，收获新知。 　　第三节课是：有效沟通的技巧；主讲是：刘兴友老师。 良好的沟通是解决心理问题的重要途径。刘兴友老师讲了《有效沟通的技巧》，全面深刻生动地阐述了如何做到在对时间、对环境对的人采取对的方式说对的话。教我们学会如何解决沟通的信息不对称、沟通的地位不对称、沟通的方式不对称、沟通的内容不对称、沟通的对象不对称等问题，在沟通过程中，本着了解、接纳、尊重、信任、关注、真诚的态度，不做绝对化要求，不做概括化，不做“糟糕至极”评价，不贴标签。等等！老师讲课通俗易懂，深入浅出，大家感到茅塞顿开，受益匪浅！ 　　第四节课主题是：育德育心育心养德；主讲是：南宁市江南区教育局教研室梁红老师。 梁老师讲座的内容包括心理主题班会的重要性，班主任的心理素质，心理主题班会的教学设计，心理主题班会的适用与实施等几个方面的内容。在讲课中，梁红老师展示出扎实的专业知识、丰富的课堂经验，将心理主题班会的教学设计案例娓娓道来。梁老师的讲座，对我们今后设计心理主题班会很有启发，真的是干货满满，收获满满！ 　　第五节课主题是：焦点解决技术在班主任工作中的运用；主讲是：百色学院黄荣峰老师。 黄荣峰老师开课先从陶行知先生四颗糖的故事导出：服从、按时、知错、改正四颗糖奖励内容和教育方法，引会老师们要把来访者引向正面的、积极的一面。运用焦点技术巧妙的与来访者沟通，怎样进行谈话交流、如何找到解决问题的办法。最后总结了一句话就是：焦点就是把亮点放大，善于发现奇迹和例外，通过关注，找到例外，可能会有奇迹，引向正面的方向。 　　第六节课主题是：校园心理危机识别与干预方法；主讲是：平果高中廖雪杉老师。 廖雪衫老师，从学校心理危机干预的组织架构，学校心理危机干预工作开展的情况以及下一步工作设想，进行了详细的阐述，廖老师的讲座，使我们广大学员充分认识到学校心理危机干预工作，应该以“点面结合，精准服务”的理念对学校师生进行服务。 　　第七节课主题是：学校心理辅导室的建设及管理；主讲是宁庆梅老师。 宁庆梅副校长把她自己如何创建学校心理辅导室与管理和自己如何成长成一位优秀的心理健康教育教师的经验，毫无保留的给我们作介绍。很接地气。让我们懂得建立学校心理健康辅导室的重要性和要成为一个合格心理健康辅导老师要有毅力和付出的。 　　第八节课主题是：牵手好心情，开启好状态；主讲是：胡敏老师。 胡敏老师首先让我们进行情绪绘画，让我们把自己的情绪用水彩笔画出来，给自己的情绪评估分值，然后互相交流自己的情绪绘画，分享自己的情绪。通过这个环节，我们懂得如何在日常生活中调整自己的情绪。再用《两个秀才去赶考》和《两只青蛙的遭遇》向我们阐述了不同的情绪状态就会产生不同的结果。通过这些生动的案例让我们学习到了情绪调节的方法，很有实践意义。 三、团辅活动精彩不断 　　团体心理辅导是心理辅导的一种形式之一。6月2日下午，靖西市民族中学黄青朗老师的团体辅导课，并通过两个有趣的活动“我们是一家人”和“一起人椅”活动，“学生们”乐在其中，边玩边收获，在游戏过程中大家懂得团结和坚持对一个大家庭来说是多么重要，一家人需要彼此信任、鼓励。 　　活动让大家深刻感受到了团结协作的力量，大家很快成了好朋友，感觉这个团体就像一个家，很温馨、很安全，也发现只要自己付出真诚与信任，其实心与心的距离并不遥远。 　　6月3号上午，本次培训接近了尾声，但学员老师们依旧保持着良好的学习热情。 第一节课由隆林中学的专职心理教师黎秀清老师带来的青春期异性交往的主题课《爱情向左，你向？——我能正确选择》。黎老师以爱是什么——你心目中的爱情——心理学家眼里的爱情——爱的选择为主线，借助歌曲欣赏、案例分析、视频等方式开展一节40分钟的心理健康课堂教学，引导“学生”认识、了解爱的基本要素和含义，建立良好的爱情价值观，以及在成长的路上遇站在爱的十字路口时能够做出正确的选择。 第二节课是靖西民族高中的专职心理教师黄丽老师带来的《陪伴与引导，让生命绽放》，学校开展生命教育主题分享。 黄丽老师以自己多年的工作经验，分享了自己生命影响生命的感悟。分享生命教育可以从认识生命、爱惜生命、关怀他人、能与自然和谐相处等方面开展，可以利用生命绘本、实际案例、生命线体验游戏等方法，引导学生学生感知生命、敬畏生命、守护生命、珍爱生命、充实生命，绽放美好。同时，开展生命教育也使教师学会发现自己生命中的美好，充实自己的生命，促进教师自身更加珍爱自己生命，体现心理健康助人自助的理念。 四、认真学习收获新知 　　第三组的全体成员，认真听课，积极思考，踊跃发言，勤于笔记。 　　认真听课 专注体验 　　专注完成课堂作业，大胆发言展示。 　　认真完成每天作业。 　　笔记和作业都是写得工整和有质量。 　　学习讨论在互换观点中收获更多方法和智慧。 五、才艺展示各展风采 　　才艺排练，凝聚组员的智慧和才能，更体现大家团结合作的能力。 6月2号晚上，简单的文艺汇演在欢声笑语中如期举行。十个组十个节目，每组各有特色。在短时间紧张的筹备和排练下，每组都完成了各自独具特色的精彩演出。 我们第三组的节目是《明天会更好》，由彭虹桥老师精心策划，罗妮缘老师借粉红色的花伞道具，吴宣论老师打印歌词等供我们排练；同时我们组的每一位老师都勤恳排练，大家团结合作，圆满地完成了本次汇演。 六、使命担当计划行动 　　5天“百色市心理健康教育教师培训者”培训结束，是自主学习、小组学习和创新践行的开始。培训中我们的知识得到更新，深感心理健康教育在学校教育的重要性，使命感油然而生，对于学校下一步工作开展有了初步计划： 1. 做一次面向全体教师的学习汇报； 2. 针对年轻教师，做一次有效沟通培训，一次学习策略培训； 3. 做一次线上“亲子沟通模式”的家长培训； 4. 加强校园广播心理讲课知识的宣传； 5. 开展同年级同类问题孩子小团体心理辅导； 6. 做一次亲子有效交流沙龙活动。 推广心理健康知识学习，是我们每一位心育工作者的使命，因为心好了，一切都好了！心育工作者持续不断专业成长，习得终身学习意识，是为了有能力用心呵护每个孩子，让每个孩子经我们老师心的滋润都能闪耀光彩！ 图片：罗妮缘文字：第三组成员编辑：罗妮缘审稿：第三组成员