<p> 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。时值初夏，高密市立新中学初一初二级部已经开学复课一周了。借鉴我校初三级部复学经验，遵照“谋发展，早规划，落到位”工作方针，结合初一初二级部实际情况，推陈出新，取其精华，实行适应现阶段的一些新举措。</p> 全员育人导师制 <p> 全员育人导师制具体是每班学生四人为一学习小组，每组内都设有一名组长和包靠老师。老师需要从学生的学习实际、思想状况以及生活习惯等方面着手，通过对同学们进行学习和生活上的指导，带动影响并促进所有学生的健康成长，全面和谐的发展。</p> 个人精备，集体打磨 <p> 常言道：“凡事预则立，不预则废”，“有备而来”方能“胸有成竹”。面对进入校园兴奋不已的同学们，老师怎样能让他们从空中课堂上课的状态转变到在校上课很是关键。所以，三个级部分别以备课组为单位，以个人精备为前提、集体打磨为铺垫进行探究讨论，各学科相继开展了行之有效的集体教研，真正做到了常规管理细化、教研活动实化、各种活动系列化。</p> <p> 老师们根据已开展的线上教学内容、学生的实际学习情况，认真备课，对重点内容巩固复习。在确保每名同学都较好地掌握所学知识的基础上，再进行新课程教学，不让基础差、居家学习没跟上教学节奏的孩子掉队！</p> 集中教学，个别辅导 <p> 老师们上课时尽心尽力，教学严谨，认真负责。同学们表现得都很棒，听课很有态度！</p> <p> 下课以后对学生进行个别辅导，培优补弱，进行面对面的贴心沟通和交流，使工作落在实处，让同学们顺利适应学习方式的转变。</p> 疫情防控管理规范化 <p> 课间管理规范化。课间十分钟，老师们需要提前5分钟候课，与上一节课任课教师进行交接，课间做到无缝对接，避免学生处于无人管理状态。</p> <p> 每日一歌常态化。下午课前每日一歌让同学们跟唱，可以很好地调节和舒缓心情，使他们能以饱满的情绪状态开启接下来的课程。</p> <p> 每日晨读日常化。白昼渐长，早早到校的同学们会进行晨读。“一日之计在于晨”，早晨学生思维是敏捷清晰的，这样良好的状态有利于大家对复习内容的理解与记忆，学习效率会很高，提高同学们的自信心，形成良性循环。</p> <p> 室内课间操常规化。为保证同学们的身心安全，大课间活动时间由跑操改为室内课间操，这样既可以缓解学习压力、消除疲劳，还可以增强体质、益于健康。</p> <p> 孩子们就像已经发芽长出枝叶的嫩苗，需要我们用心浇灌、用情修剪、用爱滋润，他们才会对这校园产生深深的依恋，渴望知识的雨露，向下生根、向阳生长！</p>