<p> 新冠肺炎疫情迅速蔓延和疫情发展的不确定性，给长期居家隔离的学生带来了不少家庭矛盾，产生了对疫情的担心等恐惧、焦虑、烦躁等情绪。当前，学生的积极心态对自身健康和疫情防控都具有十分重要的意义。复学以后，加强学生心理健康教育，实现学生心理“复位”，是摆在学校和教师面前的一件大事。</p> <p> 开学后，学校积极营造健康向上的校园文化氛围，学校开会部署，并以班级为单位开展重大疫情危机下心理调节活动主题班会，培养学生形成积极心态，提升心理健康素养，增强防疫抗疫的正能量。</p> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ff8a00">一、上好开学第一课，重塑好习惯</font></b></h1> <p> 面对假期延长、学习生活计划被打乱等问题，可能会在复学后产生诸多的不适应。为了帮助学生更好地完成从家中学习到回归教室的平稳过渡，实现心理复位，5月26日下午，学校进行了心理健康教育《开学第一课》。分别从以生物钟调节、防疫流程适应、情绪调整、人际交往和学习状态恢复等多角度引导学生如何调整复学心理，保持乐观的心态，积极尽快适应复学生活，提高学习效率，保持良好的身心状态，全心投入学校学习。</p> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">二、心与心交流，做好学生的知心人</b></h1><p><br></p> 针对开学后学生从学习习惯、卫生习惯、生活作息习惯，老师们经常利用课余时间与同学们交流，了解学生的学习情况、生活中的烦恼。发现学生有负面情绪，会及时对他们进行心理辅导，帮助调整心理状态，引导学生正确地对待学习和生活，树立积极向上的心态。 <h1 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">三、坚持体育锻炼，强健体魄</font></b></h1> 体育老师每天坚持引导同学们参加体育锻炼。从体育课到大课间，不放弃参加体育活动和身体锻炼的机会。加强体育锻炼，不仅能够使同学们强健体魄，还可以放松身心，缓解心理紧张状态，更激发同学们奋发向上的精神。 <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">四、家校齐心协力，共同守护学生身心健康</font></b></h1> 学校以班级为单位，下发《致家长一封信》，引导广大家长密切关注孩子的思想状况和行为动向，遇到家庭矛盾，及时与班主任取得联系，共同商量对策。让学校、家庭共同发挥优势并形成合力，促进学生身心健康发展。 撰稿：殷曦<div>编辑：殷曦</div>