<h3> 唐家墩小学第十六周数学主题活动开始了，本周我们开展的自行车里的数学知识的探究。对于自行车，学生熟悉的，是有一定的生活经验的，但是对于自行车的构造原理、车齿轮的变化关系，变速自行车的行进基本原理，学生并不是很清楚。</h3> <h3> 这次活动主要是以学生主动参与为主， 对于这个话题学生非常感兴趣，看看同学们正在测量、记录、计算，积极参与研究呢！</h3> <h3> 自行车是怎样向前运动的，它的工作原理是什么，普通自行车和变速自行车有什么区别、变速自行车到底可以变化出多少种速度。要想弄清这些问题，还得到课堂上去听听老师是怎么讲的。</h3> <h3> 以学生的动手操作为主线，辅以学生自主探究学习，让学生主动参与到“提出问题——实验——寻找解决方案——再次提出问题——实验——建立数学模型——利用模型解决问题”的过程中，从而感受数学知识的实用价值。</h3> <h3> 《自行车里的数学》就是让学生运用所学的圆、排列组合、比例等知识来解决生活中常见的有关自行车里的实际问题。这节活动课的设计，不仅贴近学生的生活水平，符合学生的需要心理，而且也给学生留有一些瑕想和期盼，使他们将数学知识和实际生活联系得更紧密。这样能真正调动起学生学习数学的积极性，培养他们的自主创新能力和解决问题的能力。<br></h3>