<h3 style="text-align: right">——记临沂朱张桥小学数学复学后教学衔接课堂调研会</h3> <p> 五月的初夏，娇柔明媚。为了尽快了解新上岗教师教学基本功、指导青年教师复学后的教学衔接工作、促进我校青年教师快速成长，进一步夯实教师教育教学基本功，展示教师风采，为他们的专业成长搭建互动的交流平台，临沂朱张桥小学数学教研组在复学第一周举行了数学学科教学衔接课堂调研活动。 </p> <p> 一、课堂调研活动前夕，数学教研组下发关于开展数学学科复学后教学衔接课堂调研的活动通知，按照课程表对年轻教师展示课活动进行安排，尽量不打乱老师们正常的复习进度。</p> <p> 二、组织复学后教学衔接课堂调研，由于本学期教学时间短，学业任务重，所以要求同年级教师必须参加听课，其他年级老师无课的积极参加。进行展示课的7位老师，经过认真准备，把开学后最真实的课堂呈现出来，同时借助多媒体资源、思维导图等多种手段引导帮助学生整理知识点。</p> <p> 三、召开数学复学后教学衔接课堂调研会，会议分为四个环节：1.课堂调研分析；2.学习复习课教学策略；3.安排骨干教师引领课；4.研讨第二周复学计划。</p> <p> 1.课堂调研分析。首先由上课的几位教师进行课后反思，从授课理念、环节安排、目标的达成、收获与不足等方面进行交流；然后由听课教师进行点评，最后由郑校长对本次调研活动进行了点评，同时对全体数学老师在复习课教学中提出建议和要求。</p> <p> 2.复习课教学策略学习。由数学教研员巩老师带领全体数学老师共同学习临沂市小学数学复习课教学策略，并从创设情境，导入复习、回顾整理，建构网络、重点复习，强化提高、自主检评，完善提高四个环节进行具体讲解和分析。</p> 3.安排骨干教师引领课。经过本次教学衔接课堂调研会，各位年轻教师也提出了在复习课中出现的一些困惑，虽然通过本次教研活动，老师的疑惑得到了解决，但为了将这些教学技巧和方法更好的融合到教学中，本次会议按排了下周三进行骨干教师引领课活动。 四、通过一周的学习活动，各位数学老师对于学生线上学习的程度有了初步的了解，为了更好的发挥同年级协同作战的优势，会议的最后由同年级老师商讨下一周的复习计划，让新上岗教师在具体的复习中有章可循。 <p> 一片冰心育芬芳，满腔热情为耕耘。线上学习已经结束，线下学习继续接力，相信通过全体数学老师的共同努力，临沂朱张桥小学的学生会收获满满，一往直前……</p>