原 平 市 立 达 学 校

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立达学校创办于2007年，秉承中华传统文化中“己欲立而立人，己欲达而达人”的孔子的“仁”的思想而得名，是原平市教科局直属的我市唯一的一所正规且优质的全日制寄宿制高考补习学校，是山西省高考补习强校，忻州市高考达线主力学校。

生态人文的校园环境，全面正规的素质教育，求真务实的德育目标，创新高效的教学模式，让学生接受领先时代的高品质的教育。学校“分区定位”的精细化管理，“分类拔高”的精准化教学，使学生的高考成绩大幅提升，学校的育人效果和教学成绩得到了社会的广泛赞誉。
走进立达，感受生态与人文校园之美; 选择立达，体验创新与高效教学之乐。

感受生态与人文校园之美

体验创新与高效教学之乐

“分区定位”精细化管理

一、区域划分
1.就餐区； 2.宿舍区；3.教学区；4.活动区。
二、按岗定责
1.值班领导全天负责；
2.部门领导带班监管；
3.全校教职工在指定的时段和区域，按照相关要求认真履责。
三、管理要求
1.管住人数；2.管住纪律；3.理顺思想；4.理清方法。
四、管理效果
1.就餐区——吃得舒心(安全卫生、秩序规范、省时便捷、菜品丰富)
2.宿舍区——住得舒适(三人一间、宽敞明亮、干净整洁、管理精细)。
3.教学区——学得高效(教学对接、因材施教、分类帮扶、量小质精)。
4.活动区——玩得高兴(以班分区、专人负责、项目多样、师生参与)。
五、管理理念
宽严相济人性化，松紧适度高效率。

寝不语，住得舒适

食不言，吃得舒心

“分类拔高”的精准化教学

一、课堂教学模式
1.讲授为主：发挥教师精讲的优势，减少低效的学生活动，引领学生的认知达到系统、全面和深刻。
2.落实为本：只要布置任务，一定检查落实；学生听课时，必须做笔记；学生阅读时，必须做批注；学生作业后，必须有反思。
3.教学对接：教学内容打破年级界限，找准学生的“最近发展区”，帮助学生“每次起跳都能摘到苹果”，因材(学生)施教，而非因材(教材)施教。

4.量小质精：遵循教学过程是深度思考的脑力劳动的过程这一特性，对考生和考点反复研究和思考。在讲授和练习中减少数量，精耕细作，精雕细琢，精益求精，从而达到举一反三、触类旁通的效果。

二、高效备考模式
1. 针对考点抓基础；2.针对学科建体系；3.针对考生抓落实；4.跳出题海研真题。
三、快速提分策略(运用毛泽东思想指导教学)
1.搞革命首先要建立根据地。启示：每一门学科首先要打好基础。任何疑难，追根溯源还是基础不扎实、不熟练。只有打好基础，才有发展和提高的可能。
2.中国革命的道路是“农村包围城市”。启示：教学要遵循“先易后难”的规律，循序渐进，日积月累。
3.打“歼灭战”的军事思想。启示：教学中只有靠打“歼灭战”的思想，才能彻底、全部、深刻地掌握知识，提高技能。避免一知半解或似懂非懂。

找准“最近发展区”讲解，点拨、引领

教学对接，落实为本

精准帮扶，打赢“歼灭战”