<h3>时光静好，与君语；细水流年，与君同。2020年5月28日，清凉午后，我们初中语文教师组期待已久的网络教研活动如期而至。</h3> <h3>本期教研活动是由教研组组长王文玲老师主持的，其他教研组员全员参与。</h3> <h3>本次语文教研组研讨的内容是张雪凯老师的名著导读《骆驼祥子》。</h3> <h3>研讨伊始，各语文老师热情高涨，畅所欲言。针对此次课题，老师们都结合多年的教学经验，提出了自己独到的看法，共同探索，分享成果。</h3> <h3>吕京京老师认为学生在名著阅读中，应该多阅读，除此还应粗读细读跳读相结合。</h3> <h3>申丽娜老师认为，讲名著导读时，要运用换位阅读的方法指导学生阅读，多让学生分派角色阅读。</h3> <h3>贾培哲老师认为名著导读教学侧重于“导”，教师的“导”是手段，学生的“读”是目的。</h3> <h3>李彦青老师强调讲名著导读时，要多从细节入手要求学生，注重批注式阅读。</h3> <h3>李光辉老师认为在课堂上要注重培养学生的自主学习意识，多与学生互动，调动学生的积极性。</h3> <h3>赵万如老师认为要，1、多结合中考试卷中关于名著的练习题去进行讲解。<br>2、课堂上要采取观看相关名著的视频（截取重点部分）。<br>3、教授名著导读课时，要多读名著的内容，还要注重引导学生去阅读相关片段。</h3> <h3>最后，有教研组组长王文玲老师总结发言，强调养成阅读习惯，增加学生阅读兴趣。</h3> <h3>时间飞快过去，网络教研活动也即将结束，但是我们热爱研讨的热情仍在持续着，在今后的教学工作中，我们仍将一如既往的要求自己，努力工作，团结协作，共同努力，为鸭鸽营中学的语文教学之路增光添彩。♡ (｡･ω･｡) ♡</h3>