<p>继教体局莅临我校督察教学工作之后，为了切实落实新的课程改革理念，转变教学形态，把以关注教学的教为主的课堂改为关注学生的学为主课堂。马莹莹校长亲力亲为带头示范，为我们二年级数学课堂教学树起高互动、高参与、高认知的标杆。</p> <p> 马校长举起三角板让孩子们辨认并提问：为什么叫三角板呢？引发孩子们思考，三角板中有三个角。什么是角？等问题步步深入，引导孩子们找出身边的角，用身边的工具做一个角。让孩子在找一找，做一做，画一画，说一说中逐渐理清角的概念。孩子们积极探索的状态，使课堂异彩纷呈。孩子们的发散式思维，增加了课堂教学的难度，马校长稳扎稳打，巧妙组织，一次次突破难点。</p> <p> 这是孩子们正在积极的完成一个个探索任务，马校长巡视检查。你瞧！孩子们自己动手实践，共同探索，兴致多高啊！</p> <p>教学中马校长始终坚持学为中心，退教还学，问题引领，任务驱动，引导孩子们自主完成教学目标。真正把课堂还给了学生，是新课改理念指导下的标杆示范课。让我们受益匪浅。</p>