<p> 坚韧与刚强是心中不变的信念，勤奋与努力是行动永恒的准则。工作态度细致认真，班级管理严而有度，热爱关心学生，课堂教学扎实，勤勤恳恳，任劳任怨，这就是库尔勒市第八中学的最美班主任们。</p> 李芳，女，汉族，本科学历，小学一级教师，现担任库尔勒市第八中学一年级二班班主任。2002年参加工作，爱岗敬业，为人师表，有理想，有追求，与人为善，性格开朗，工作踏实，团结同事，关爱学生。李老师的人生格言是：爱就是教育，没有爱便没有教育。把爱带给每位学生，用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。<br> 有一种人生最美丽，那就是人民教师；有一首歌曲最动人，那就是教师的吟诵；有一道风景最绚丽，那就是夜灯下教师批改作业的身影。有这么一个老师，她温柔，善良，关心学生，和蔼可亲，这就是我们的李芳老师。李老师从教以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳，兢兢业业，从不迟到早退，热爱学生，在平凡的岗位上作出了不平凡的业绩。曾多次获得校级优秀班主任。多年如一日，用心呵护着每一位学生，赢得了学生和家长的一致好评。作为一位普通的人民教师，默默地实现着自己的人生价值。 赵娇霞老师，现任二年级一班语文教师及班主任，担任语文教学及班主任工作二十多年来，在班级管理以及教学上，她积累了一定的经验和方法。 <br> 要管理好一个班级，她最大的体会，就是所有的事情,尽量让学生自己去做,当班主任就好比做父母,如果什么都是包办代替,那是培养不出成才的子女的,而应该是在民主的对待他们的同时,充分发挥他们的自主性,只是在适当的时候加以引导。<br> 要做到“脚勤，眼勤，嘴勤”。“脚勤”就是要经常走到班级同学中去，到学生的家里去，多与学生接触。“眼勤”，要经常去观察同学们的情况，以便及时掌握第一手材料。“嘴还要勤”，就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样对学生的教育就能收到事半功倍的效果。<br> 在教学过程中，会遇到不同问题、不同资质的学生，要教好每一位学生，让每个孩子都学到知识，要求老师不断地总结经验，不断地改进教法。总之，在教学过程中，无论遇到什么样的孩子，她都会努力处理好，她都有一颗耐心以及热情的心去指导每一位孩子，做到爱班级，更爱孩子。 赵东平，女，自2011年9月上班起就开始担任小学语文教学工作兼班主任工作，至今已九年光景。赵老师工作认真、负责，她关爱班级的每一位同学，善于用爱心感化孩子的品行，用恒心塑造孩子的习惯，她所带的班级班风优良，具有浓厚的学习氛围。教学上，赵东平老师不断学习新的教学理念，不断尝试新的教学方法和教学技巧，她坚持带领孩子们每天阅读课外书籍，每天背诵中华优秀古诗词，提高孩子们的阅读量，进而提高了孩子们的语文素养，培养孩子们热爱中华传统文化。德育工作上，她不停地实践，不停地思考，不停地阅读，终于摸索出了自己带班的经验，所带班级遵守纪律，热爱校园，富有爱心，并且参加了许多德育活动，获得了学校和家长的一致认可。<br> 班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的使者，在今后的教育生涯中，赵东平老师将继续努力并无悔地耕耘着属于她的那片园地。<br><div> 座右铭：我并不领先，但我在行进；我并不优秀，但我很幸福。</div> 王兵，男，汉族，10年来，他一直担任班主任工作。每一天，王老师都在用一份真挚的爱心诠释着自己对教育工作的理解。他尊重学生并以诚相待，时刻关心孩子的思想和心理变化，平等对待每一位学生，无论成绩的优劣，家庭的贫富，他都竭尽全力帮助需要帮助的孩子。<br> 要培养学生良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起。王老师为了培养学生良好的习惯，提出让每位同学“日行一善”，每天做自己力所能及的好事。这样，带给别人一份温馨，同时也带给自己一份安心。<br> 除了毫不懈怠地完成班主任工作，王老师不忘提高自身水平。主动和有经验的教师交流班级管理方法、多看班主任方面书籍给自己充电，不断提高自身素质与能力。王老师就是这样，凭着对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，在教育岗位上默默地工作着，奉献着...... 她叫许芙蓉，已担任班主任工作十一年，现担任五（2）班班主任。<br> 作为一名语文老师兼班主任，这十一年间，她始终坚信要让孩子学会追逐阳光。所以她始终告诉自己，学会做“图形”班主任。<br> 画一个“心形”，心形代表一颗爱心。有爱的老师才是有温度的老师，温暖孩子的同时，才能温暖自己。注重孩子的知识，更要注重孩子内心的思想起伏，站在学生的角度去思考和处理问题。记得去年的体育节，天气正是炎热。一天下午一个小男孩来找我，眼泪巴巴地说：“许老师，我不想参加体育节了。”当时我的第一反应是，孩子吃不了苦，怕晒。但是看着孩子眼泪巴巴的样子，又想起平时自己看的《正面管教》、《效能父母》等一些亲子教育的书籍，我顿了顿，轻声地说：“恩，我知道，你在排练的时候一定受了一些委屈，对吗？”见孩子低下了头，眼泪即将落下，我扶着他的肩头说：“你要是想和我说说，我就看看能不能帮助你，如果你觉得自己可以解决，那我还是希望你能坚持参加这一次的集体活动，好吗？”孩子点了点头，走出了办公室。下午练操时，我留意了他，此时的他已经满眼笑意，我走过去轻轻低摸了摸他的头，对他笑了笑。<br> 画一个“长方形”，长方形代表规矩。“没有规矩不成方圆”，但是规矩不是死板的，陈旧的。应该注重收放有度，引导学生去主动地理解它，而不是被动地接受。记得我带的上一届孩子，在班级中一直有一个规矩：每周五下午第三节语文课，每一组的记分员汇报本组积分情况（纪律、劳动、作业、课堂表现等方面），前三的小组可以自由安排自己的“娱乐”项目：下棋、真心话大冒险……即便是六年级时也一直如此。<br> 画一个“弧形”，弧形代表学生上扬的嘴角。 我和家长沟通时，更注重亲子关系的建立或者舒缓上。高段的孩子，孩子的自主意识是更强烈，孩子的情绪多数来自于家庭，“以柔克刚”才是更适合的方式。我喜欢看到孩子的“孩子样”——阳光、健康、快乐、积极向上，在阳光般的氛围中成长，再把这一股暖阳分享给身边的人。 24年的工作经历，24年的班主任。20多年的风风雨雨，兢兢业业，都被她酿造成甘甜的醇美佳酿。青春已逝，初心不变。 三尺讲台，永远的阵地。 <br> 魏义嫔老师作为六（4）班的班主任，她关爱每个学生，让孩子们乐学、好学、善学;她以博大的爱，融进了班级管理的点点滴滴，既教书又育人，是学生的良师益友，铸就了可亲、可敬、可爱的教师名片。魏老师自身也是一个妈妈，她却把班里的每一个孩子都当做自己的宝宝，自己则是一个慈祥而严厉的妈妈，希望自己的每一个宝宝都健康成长。虽然平时魏老师没有太多时间陪自己的孩子，但她却有充足的精力照顾、哺育、培养班里五十多个孩子，每次活动、每一堂课她都充满活力，充满激情，一走上讲台她就两眼放光，一提起班里的的每一个孩子她都像百度，每个孩子的性格、脾气、爱好她都门清，连谁家有困难，谁需要什么样的帮助她都一清二楚。<br> 魏老师，您为孩子们付出了太多太多。在校园里，印下了您匆匆的步伐；在教室里，留下了您母亲的慈爱，父亲的严格；在办公室里，映着您勤劳而又不知疲倦的身影；在黑板上，永远也擦不掉的，是您绞尽脑汁让课堂变生动的文字。 是您，把最美的，展示给了孩子们，把最累的，留给自己。<br>这就是我们最美的班主任：魏义嫔老师。 姜薇薇，女，汉，本科学历，自2006年3月踏上教育工作岗位，至今已走过了十三个春夏秋冬。现担任库尔勒市第八中学初中英语教学工作及七年级班主任。她忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自我，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎。<br> 在担任一线教师的十几年间，她坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她的学生既怕她，又格外亲近她，有什么心理话都愿意给她说。因此，她的话总能说到学生的心坎上。“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，只要对学生有爱心、耐心、恒心，就能打开他们的心灵，唤醒学生身上一切完美的东西，激发他们扬帆前进”她是这样说，也是这样做的。<br> 她在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学中，她能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。她爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。十几年来，她在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心：有时她把爱心转化为对学生的尊重，有时她把爱心转化为对学生的严厉，有时又体现在对学生习惯的培养上。她的爱心是真诚、宽容和坦诚，她赢得了所有学生的心。 <br> 姜薇薇老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，<br> 在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，在工作中不断取得一个个成绩。她坚信：成绩永远属于过去，今后只有不断地完美自我，才能继续持续良好的师德师风，在平凡的三讲台，为祖国的未来，尽自己的一份力量与职责，她深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。 冯桂兰，汉族，本科学历，中学政治高级教师，任教22年，从事班主任工作十余年，现担任八年级（5）班班主任。<br> 每天她的身影都穿梭在办公室和教室里，都在辛劳付出，忙碌的工作着，被同事戏称为“勤劳的小蜜蜂。”以校为家，无怨无悔。她不善言辞，但她心里时时装着班级、装着学生。她用自己的执著与努力，和孩子们一起创造属于八(5)班的奇迹。校园里，总能看见她步履匆匆的身影;教室内，总能听到她谆谆善诱的话语。她的严格，使学生深深明白她的焦急与期盼;她的耐心，让学生深深感受她的无私与温暖。<br> 有一次语文课上，品味《纪念白求恩》里的一个句子：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”语文老师要求仿写句子。孩子们不约而同说起了冯老师，第一个同学开头，后面的同学陆续跟上。同学们一口气说了很多对冯老师的赞誉之辞。他们说:冯老师是一个对工作精益求精的人，是一个对工作一丝不苟的人，是一个批改作业认真的人，是一个受学生尊敬的人，是一个要求严格但心中有爱的人！从学生的语言里感受到了他们对冯老师的敬爱。她没有浮华的外表，没有动听的话语，有的只是耐心的教育，有的只是默默地付出。一次次谈话，一次次开导，向大家诠释着--如果孩子是沉睡在土壤中等待萌发的种子，那么就要用美丽的心情，在寂寞的日子里用心守望、耐心等待! <br> 她的教育，时而和风细雨、声情并茂，时而雷厉风行、威严有加。她既是严师，也是慈母，更是诤友。她用人格培养人格，她用上进带动上进，她用爱心传递爱心。在她的引领下，一棵棵小树苗正在长成参天大树。打开心灵的窗户，剥开厚厚的心茧，她用穿透心灵的热情书写着自己的育人篇章。微笑，绽放在脸上;关爱，流淌在心田。她用勤劳得到孩子的认同，她用耐心赢得家长的尊重。<br> 班主任，最没有级别的主任，却担当着最大的人生责任。她是一江永不疲倦的流水，荡涤孩子们的灵魂。她用她的言行给我们诠释了“德高为师，身正为范”的涵义。用行动给我们带来了榜样的力量！ 田千秋，女，汉族，系库尔勒市第八中学九年级（2）班的班主任。从2006年参加工作到现在，她一直担任初中班主任，并全身心投入班主任工作，为培养学生的综合素质，创建良好的班风学风，摸索出一套适合本校学生特点的班级管理方法，取得了优异的成绩。<br> 田千秋同志在教学工作中，能一向保持较高的工作热情，认真钻研教材教法，深入领会数学教学大纲的指导思想，认真制订学科教学计划，编写好每一个教案，上好每一节课。在历年来的教学常规工作检查中，经常受到领导的好评。为提高自身的教育和教学能力，她坚持认真学习现代化教学理论，积极参加各类教师岗位培训活动，不断充实自身的教学业务知识，提高课堂教学质量。<br> 教书育人是一门塑造灵魂的综合性艺术。在长期的班主任工作中，田老师总是从关心爱护学生出发，坚持正面教育，耐心引导，爱护他们的自尊心。她不仅关心学生的学习成绩，也关心学生的身心健康。教育学生文明守纪，积极向上，并坚持言传身教，动之以情，晓之以理的开展思想教育。<br>成绩永远属于过去，工作需要持久的耐力与创造力，以后的路还很漫长，我们相信，田千秋同志一定会一如既往，脚踏实地，不断追求，去实现自己的人生价值，永远做一个教育教学的探索者，学生的服务者，为学生化为凌凌的河水，永远承载他们的快乐。 在未来的日子里，库尔勒市第八中学的老师们将以更清晰的社会责任，更坚定的教育信念，更投入的工作状态，践行教师工作专业性。 相信在全体师生共同努力下，在学校的精细化管理下，八中的未来会更加美好！