<p> 2020年5月27日下午，逸夫小学数学组开展了“研课标 说教材”展示活动。这次活动我们本着县教研室确立的“人人都参与教研 ”的宗旨。采用抽签的方式决定说课的教师。看，活动前，郑献华组长正在按年级按编号准备抽签号牌。</p> <p> 每个年级代表依次抽签，根据扑克牌的数字决定将要说课的教师。此刻，每位教师即期待结果又有些许忐忑，但抽到任何一个人都不会退缩，因为我们时刻准备着！</p> <p> 接下来再次抽签，决定说课教师的顺序。1、一年级 辜茂军</p><p> 2、五年级 方 慧</p><p> 3、六年级 程有生</p><p> 4、四年级 王 景</p><p> 5、二年级 叶陆荣</p><p> 6、三年级 李金良</p><p>一切准备就绪，活动开始了！</p> <p> 每一位“中奖的老师”都做了精心的准备，主要从说课标、教材分析、说建议三大块进行阐述，可谓各有千秋。我们全体数学老师也在认真倾听，期待着又一次大脑的洗礼，收获又一次的成长。</p> <p> 辜老师的亮点是说教学评价，主要从评价主体和评价方式两块娓娓道来，让人眼前一亮。</p> <p> 方慧老师的模板，我个人非常喜欢，低调有内涵，正如其人。方老师对每一板块的内容都进行了详细的解说。</p> <p> 程有生老师对六年级教材进行了全面的解读。在他的分析下，我对六年级数学教材的认识又深刻了些。</p> <p> 王景老师风趣幽默，引来了阵阵笑声。</p> <p> 叶陆荣老师说课条理非常清晰，她以课标为依据，以新的课程理念为指导，充分考虑学生的特点，在设计和组织上独具一格，让人听着如沐春风。</p> <p> 李金良老师好运爆棚，今年已是连续第四年说课了。果然，不仅课件优美，他对教材也非常熟练，所举材料信手拈来。在说建议方面，他理论联系实际，结合自己的上课经验，大胆整合教材，建议非常值得我们学习。让我印象最深的是他在说建议的时候，用了三个“立足”。一、立足课本 二、立足课堂 三、立足信息技术</p><p><br></p> <p> 六位老师精彩的说课在大家的掌声中很快结束了。紧接着，李庆红校长从三个方面对我们数学教研提出了要求和期望。</p><p>一、希望每一次的教研活动真正地有序地开展起来；</p><p>二、研课标 说教材是逸夫小学的优势，我们要继续做好，推动教学。</p><p>三、在研课标 说教材的基础上，把课例研究做好，让课堂更高效。</p> <p> 郑玉梅校长就今天的说课和日常教学提出几点建议:</p><p>一、说课不能犯知识性错误，比如，“四基”</p><p>“四能”是什么？数学知识领域的四大块分别是哪些？……</p><p>二、关于线上线下教学如何有效对接，建议同一年级老师多讨论。</p><p>三、继续做好常规教学工作。</p> <p> 最后，郑献华组长对今天的说课进行简要的点评，并对今后的说课提出几点需要注意的事项:</p><p>一、课件制作很重要，要能吸引人眼球。</p><p>二、不能犯知识性错误。</p><p>三、说课中个人表现很重要，比如:你的状态是否自信、语气有无轻重缓急、内容是否有侧重……</p> <p> 准确把握课标，灵活运用教材，科学运用评价，此次的“研课标 说教材”展示活动圆满落幕，相信每一位数学组的老师又收获满满，我们的数学课堂将充满更多的生机与活力。</p> <p>撰稿:牛赛金</p><p><br></p><p>摄影:牛赛金</p><p><br></p><p>编辑:周雯</p><p><br></p><p>审核:郑献华</p><p><br></p><p><br></p> <p> </p> <p> </p> <p> </p>