豫小美篇新闻直播间.智美数学

徐咏妍

长方体

正方体

教研

学生

体积

五年级

线上

物体

教材

豫章

认真教研促衔接

—— 记南昌市豫章小教育集团豫章路校区

五年级数学线上教研专题活动

        5月26日上午，南昌市五年级数学线上教研活动拉开帷幕。刘晓红和陈薇芳两位主讲人进行了《把握数学本质，发展空间观念》的专题讲座。南昌市豫章小学教育集团豫章路校区五年级数学组教师积极参加线上教研，认真收看，详细记录。这次线上教研有助于提高数学教师的专业水平，对复学后线上线下教学衔接切实起到了指导作用。

线上教研精彩瞬间（一）

         五年级下册第三单元《长方体和正方体》属于“图形与几何”领域中的“图形的认识”的内容。本单元教材是在学生初步认识了长方体、正方体，掌握了长方形、正方形面积的计算方法等基础上学习的。 刘晓红老师先将新老教材进行对比，指出题量有增加或调整，她指出练习增加的题目多为培养学生想象、推理的题目，或知识巩固、运用上更为灵活的题目。同时将本单元教学目标呈现出来，让五年级数学老师熟知。在讲解长方体认识时举了“叠纸成书”、“切土豆成形”例子，用例子让大家对长方体有了深刻的认识。围绕长方体让学生通过“看一看、摸一摸、量一量、数一数”去发现面、棱、顶点的特征。在认识长方体的长、宽、高是让学生分析：“为什么同样一个长方体，它的长、宽、高却不相同呢？这说明了什么？”探究正方体的特征之后重点分析探究长方体和正方体特征的相同点和不同点，让学生知道了正方体是特殊的长方体。还针对教材第20页的练习做了重点讲解，引导学生分层思考。刘老师向大家介绍了这种学习方法，值得学习。 

线上教研精彩瞬间（二）

         陈薇芳老师围绕“长方体和正方体表面积、不规则物体的体积”进行讲解。先指出长方体和正方体表面积这部分内容的重难点及如何突破。在建立“表面积”的一般意义时设计了问题引导提出三个问题让学生探究，注重了学生“操作——观察——联想”的过程。通过一个微课的播放很好的让学生掌握长方体和正方体展开面相关知识。利用书中练习题重点研究正方体的展开图。在表面积计算时让学生知道方法的多样，沟通不同算法，赋予几何意义。不规则物体的体积时与实验教材相比，新教材本例题增加“求橡皮泥体积”这一内容，且实验教材只关注解题中的“分析与解答”，新教材则注重解决问题的全过程。新教材编排这一内容作为问题解决，意在突破传统意义上解决问题等同于应用题的认识，而是将解决问题视作把先前获得的知识应用于新的、不熟悉的情境的过程。求不规则物体体积用到的基本策略有两个：一是将不规则物体转化为规则物体；二是用排水法来测量不规则物体体积。其基本数量关系是“水的体积+物体的体积＝总体积”，则“物体体积＝总体积—水的体积”，两种方法本质上都运用了转化思想。对于这部分知识，陈老师采用几个层次进行突破。 

知行合一 提升素养

　　在疫情线上教学期间，我校五年级数学教师就积极组织学生开展了本单元思维导图创作活动。学生通过绘制思维导图，很好地掌握本单元知识点，大大提升了学生的数学学习兴趣。

　　我校区五年级数学老师将继续抓好教学常规和教研工作，为每一个学生铺设线上线下过渡衔接的桥梁，不断提升教育教学水平，促进学生数学核心素养的提升！