<h3> 为了进一步推动教师专业发展，拓宽语文教学路径，探讨初高中语文课堂教学的差异性，让初高中语文教学更有连续性和脉络性，共 同探讨交流初高中语文学习的方法。2020年5月26日，绵竹市遵道学校开展了初高中语文教学衔接研讨活动。参加活动的有来自师培中心中学组主任魏国林，初中语文教研员陈德新，绵竹市高中语文中心组教研组长董彦伟，我校副校长邓昌军及我校初中语文教师。</h3> <h3> 活动期间，由我校曹培老师在九年级一班上了一节文言文《石壕吏》一课，我校赵桐霞老师在八年级二班上了一节文言文《卖炭翁》一课。两节课结束后，与会教师针对两节文言文教学课展开了座谈研讨，就初高中语文教学的知识能力、教学方式方法、学生学习方法等进行了深入的交流。研讨气氛热烈、与会教师感触良多，效果良好。</h3> 如何衔接和过渡是这次研讨活动的主题，衔接就是初中语文教学为高中语文学习打下扎实基础并且有意识培养学生良好的可持续的语文学习素养，过渡就是高中语文教学在了解初中语文教学基础上，引导学生在学习方式方法和素质能力上稍作调整尽快进入高中“模式”。这就需要语文老师在课堂上要将课堂还给学生，培养学生独立思考的同时，还要充分给予分享的时间。明确语文教学是培养学生的语文核心综合素养，为学生的终身学习服务。 此次初高中语文教学衔接研讨活动，是一次打通初中、高中教学壁垒的有益尝试，今后还将开展基于语文学科的小学、初中、高中同课同构、同课异构等活动，让每个阶段的学习不再是学生成长的"驿站"。