<p> 著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？”简单一句话，就是要养成良好习惯。幼儿正处于人生的初始阶段，可塑性强，自控能力差，这个阶段既是养成良好行为习惯的关键时期，又是沾染不良行为习惯的危险阶段，如果教育不当，便会错失良机，养成不良行为习惯。而积习难改，习惯成自然，会给孩子今后的发展带来难以弥补的缺憾。那么孩子好习惯的培养有哪些策略呢？</p><p> 1.以身作则，为幼儿做好表率</p><p>有人说：家庭是人生的第一课堂，父母是人生的第一任教师。也有人说：家庭是孩子的一面旗帜，父母是孩子的一面镜子。总之，父母是对孩子影响最先、最深的人，是孩子模仿最早、最多的形象。家长的一言一行、一举一动，都对孩子有着潜移默化的影响。要促进幼儿自身的素质提升，家长的示范是重要的一环。</p><p> 模仿是小年龄幼儿学习的主要方式，当孩子能模仿大人扫地抹桌时，他也可以同样会模仿大人其它的行为方式，如语言、生活习惯和待人接物，处理问题的方法等。由于孩子的能力有限，他们的模仿是没有选择性的，父母的一些坏习惯、不文明语言，甚至不良行为都可能被孩子效仿。因此父母要注意自身的榜样作用，为孩子树立良好的形象，以身作则，才能培养出具有良好道德品质、良好行为习惯的幼儿。正如古人所言：“言教不如身教，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”所以我们应规范自己的言行举止，为孩子起表率作用。</p> <p> 2.循循善诱，制定并维护必要家庭生活规则</p><p> 在这一方面，可能我们有好多的父母认为这是没有必要，孩子在幼儿园已经有较严格的生活规章制度了，在家里就免了，让其尽可能放松一点。家长有这样的想法从爱孩子的角度和家庭特有的个体环境来说并没有什么错。但是，俗话说得好，“没有规矩，哪成方圆”，因此，在家庭中我们有必要建立一些必要的规则。如：良好饮食习惯的培养。饮食要定时定量。每日三餐外，可有1-2次加餐或点心。不要随意吃零食，否则就会影响孩子的食欲，甚至拒食。要防止边吃边玩或边听故事、边看电视。鼓励孩子不挑食、不偏食、不贪食，少吃零食，保持正餐有旺盛的食欲。当然，在提出每一点要求的时候，事先都经过周密考虑，做到要求合理。根据幼儿能力，要求逐步提高，循序渐进。</p> <p> 3.不断鼓励，让幼儿在赞美中慢慢养成良好行为习惯</p><p> 陈鹤琴指出：“积极的鼓励比消极的刺激好得多”。心理学上指出：愉快的情绪能促使大脑皮层建立一个兴奋灶，使学习保持最佳状态。幼儿会对自己正确的行为获得鼓励而为之喜悦，从而使好的行为习惯继续保持。针对幼儿的这一心理特点，因此在幼儿良好生活习惯的培养上，我觉得我们的家长也可以采用一定的夸奖和奖励的方式，对孩子良好的表现给予一定的刺激。其实我们在生活中都明白这样的一个道理，每个人都希望听到别人的表扬和鼓励，孩子也一样。但是我们要学会正确使用，避免一个奖励的误区，使“奖励”成为孩子要挟的手段。</p> <p> 4.通过游戏活动，培养幼儿的良好行为习惯</p><p> 游戏是幼儿的主导活动，在游戏中幼儿心情愉快，思维活跃，接受能力强。幼儿通过与同伴间游戏的活动过程，能学会正确处理人与人之间的关系，比较容易形成一些良好的品质。同时，一些不良的行为习惯也容易表现出来，有利于家长及时发现，给予纠正。 </p> <p> 总之，培养孩子的良好行为习惯是一件任重而道远的事，必须贯彻落实在孩子一日生活的各个环节，成人严格要求，反复抓，抓反复，让幼儿养成良好的习惯。</p>