<p> 张君铎老师讲授的《我一生中的重要抉择》用美国一所大学的社会学教授的实验导入新课：“实验结果一方面说明每个人都程度不同地关心他人的困难，愿意给予他人帮助，另一方面说明大多数人更关心与自己切身利益相关的事情。无私奉献是高尚的，更关心自己切身利益的选择也是人性使然。但是，有一位硬核科学家一生有八次重要抉择，每一次选择都与国家的需要紧密相连，在他的身上，我们看到了甘为人梯、爱国奉献的精神。他就是王选，让我们向他致敬！”张老师这段导入语非常巧妙，由群体到个体，由一般到特殊，由为己到为国。不仅在学生心中树立起了王选甘为人梯、爱国奉献的高大形象，而且巧妙点题。接着走近作者王选，介绍了他在汉字激光照排系统方面对国家的卓越贡献以及他创建北大方正集团——把科技与实业相结合致力于产业化的创新之路以及2001年获得首届国家最高科学技术奖。接着介绍演讲的背景——1998年10月为北大学生做的演讲，逐一介绍了他一生中的八个重要抉择以及课文节选部分的内容——和普通人选择需要智慧和勇气比较，突出了他以国家需要为先的爱国、抉择的自信执着和甘为人梯，扶植年轻人的无私。然后检查预习，字音、字形、成语运用，词语辨析，在这个环节里，张老师注意方法指导，比如：对多音字采用语境记忆法，字形结合词义来分析，成语放到语境中去理解，近义词结合语境去辨析，不仅授人以鱼，而且授人以渔！给学生布置快速阅读前，先提出读书要求，明确读书方法。——端身正坐心平气定，手中握笔快速阅读，阅读时标出自然段、找出中心句、过渡句和中心词。整体感知环节，由题目入手展开分析，先明确王选一生中的重要抉择是什么——花大的力量扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代自己的作用。结合文章编排特点理清课文结构，概括中间六段的主要内容。纵观整节课教学流程的安排，可以说是严丝合缝，环环相扣，步步精心！从中可以看出张老师心思的缜密、“潤物细无声”的潜移默化！每一个环节的设置，无一不体现出张老师高超的教学技巧和睿智的教学智慧！</p> <p>张君铎老师《我一生中的重要抉择》第二课时，以回顾上节课内容导入：上节课，我们已经了解了王选一生中有八个重要的抉择，并且梳理了这篇演讲词的结构。那么，王选先生的抉择有哪些值得我们借鉴？在选择之后他又是怎样做的？让我们再一次走进课文，倾听他的演讲。然后明确本单元的三个学习任务：学习演讲词、撰写演讲稿、举行一场演讲比赛。在撰写演讲稿时重要的一项是写好开头。怎样写好开头，能不能从这篇演讲稿得到一些启示呢？自然地导入到对这篇演讲词内容的分析。提了六个问题，不但引导学生深入挖掘文本，而且注意对学生进行答题方法的指导。如：运用举例论证能够增强演讲内容的真实性和说服力。运用排比和对比手法的答题模式（排比+对比+倾向+内容）分析完内容，进入第二个环节—探究思路。这篇演讲词思路清晰，逻辑严密，结合第2—6段，分析逻辑严密性是如何体现的？第2段提出观点，第3、4段阐明提出此观点的理由，第5段阐明此做法的必要，第6段阐明怎样做。明确这几段是按照层层深入的顺序安排的，逻辑严密。然后进入第三个环节——品味语言：说说这篇演讲词的语言有什么特点？举了五个例句，总结出本文语言：幽默风趣、通俗易懂，精辟深刻、寓情于理的特点。然后进行课堂小结：王选曾经说：“人生中最智慧的选择”是第六次。这样的评议突出了王选的无私和睿智以及对年轻人的高度信任，下面我们看看文章在写法上有什么特点？自然地转入第四个环节，对文章写法的探究，归纳出本文的写作特点：一、观点鲜明，逻辑严密——鲜明性；二、内容充实，针对性强——针对性；三、精辟幽默、情理交融——感染性强。难能可贵的是，分析写作特色时，张老师不是仅仅针对这篇课文，而是扩而广之，针对整个单元的演讲稿做出分析，在此基础上，对整个单元的课文内容进行小结。第五个环节——人物探究。抛出问题：读完这篇演讲词，你觉得王选是一个怎样的人？王选站在Tt时代最高点，领跑于同行最前列，却不以“权威”自居，不以“名人”自诩，不以“功高”自傲。身居高位，却心静如水；成就显著，缺心平气和；审视自己，目光清醒；推介新人，不遗余力。——谦虚谨慎、甘为人梯、扶植新秀、爱国奉献！最后以王选的人格魅力启迪学生：王选做出了正确的抉择，取得了成功。读完此文，谈谈你从中受到的启发，引导学生思索自己的选择。并联系当前因疫情学生在家里上网课的现状告诫学生：选择需要勇气和智慧，格局和胸怀。人生就是这样，你选择了哪个纬度，在哪个纬度上付出，就只能在这个纬度上有所收获。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。真正聪明的人都会懂得：选择你能承担的，承担你所选择的，因为，这是你的人生！张老师因为具有深厚的知识底蕴做依托，所以讲课一向厚积薄发、沉稳大气；分析课文，深入浅出，入情入理；课堂掌控，张弛有度，不急不躁；语言亲切，入耳入心！是一位有温度、有深度、有情怀、有思想的智慧型老师。</p> <p>语文组群评刘丽霞的《马说》：课前的动画片成功吸引了学生👨🎓👩🎓，霞的技术很娴熟，情绪饱满啊[强]对托物言志和托物寓意的解释清楚明白，作者介绍、写作背景、配乐朗诵、老师范读、初释字词、划分节奏、再次范读、学生自读、老师指导朗读技巧、三次范读、翻译全文要求明确，学生好操作，重点词语释义把握准确，梳理文言知识，学生再读课文，拓展延伸，总之，霞老师的这节课老师情绪饱满，学法指导恰确，课堂容量巨大，学生受益良多！[强][强][强]用半首词来说[呲牙]霞姐聊发少年狂，声铿锵，志高昂，谈古说今豪气论优长。为生成长苦夜短，练希沃，思篇章[强]在作者介绍这个环节，视频介绍与文字介绍相辅相成，介绍深入！还有课文朗读环节，正音讲解细致，节奏语气指导到位！激情昂扬的霞姐！[强][强][玫瑰][玫瑰]声音高亢，情绪饱满，技术娴熟，讲解清晰，内容充实，丝丝入扣[强][强]风流风华皆是霞[玫瑰][玫瑰][玫瑰]思路清，内容实，收获多[强]一如既往，激情澎湃，520[色]听了霞姐的课，真正明白什么叫老骥伏枥，志在千里。听了霞姐的课，才懂得纸上得来终觉浅，欲霞姐课堂真功夫。听了霞姐的课，才让我这个即将讲课的后来人再次感受到了什么叫云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前的迷茫困惑。[拳头]</p>