疫情防控不松懈，实战演练备开学。

四海飘泊

为做好新冠肺炎疫情防控工作，提高防控水平和应对能力，确保师生安全顺利返校。5月24日上午9:00，希望教育培训学校开展了疫情防控应急演练活动，我校全体教师都积极参加了活动。 情景一，学生入校演练。 在大门口入校体温检测和发热人员应急处置场景，教师“扮演”学生在校门外按照工作人员引导，在候检区保持1米间隔等候，有序接受体温检测，体温合格者步入校门，接受工作人员对其手、随身物品的酒精消杀。之后向工作人员主动出示《健康信息卡》和《疫情防控健康信息承诺书》，接受问询和登记。当发现体温异常“学生”时，保安人员立即将其引导到门外“临时隔离区”，防疫人员立即进行防护检查、消毒消杀、体温复测并对其进行相关询问，值班人员逐级上报到防控领导小组，进一步进行处置。“临时隔离区”防疫人员对现场进行临时消杀作业。 逐人测量体温，登记入册。 对学生手、脚进行消毒。 发现体温不正常学生，安全保护人员把学带到隔离区，校医护人员重新测体温，询问学生生活轨迹，复检人员做好详细记录，通知家长及时带学生到指定医院(罗山县人民医院)的发热门诊治疗，诊断结果第一时间报给班主任老师，班主任登记好检查记录并做好发热学生的随后追踪、随访。 情景二:教学突发情况演练 在教室内进行的入班、防控知识培训及课堂突发状况场景中，“学生”有序、有间隔步入教室。班主任检查“学生”是否做好自我防护，持额温枪对“学生”进行体温检测，班长负责登记。晨检就绪后组织开学第一课，“学生”观看了防控新冠病毒疫情专题片，并进行防控知识答题。在课堂中出现“学生”发热、身体不适等突发状况，教师首先对“学生”进行体温检测，并电话告知部门主任，部门主任马上通知学校防控人员将此“学生”带离教室，送至隔离室进行进一步处置。教师第一时间打开教室门窗通风，并安抚“学生”情绪。班主任和任课教师将其余学生带至其它空教室，并密切关注无症状学生身体情况。待所有学生离开教室后，消毒人员对原教室进行全面消毒。 　　对教室进行消毒。 情景三:错峰放学演练 　　本着既保证安全距离，又要尽量缩短放学时间的原则，学校制定了错时分流放学实施方案。根据各班所处位置，规划各班放学路线，按照年级依次放学。值班教师和门卫保安组成疏导维持秩序，避免了交叉拥堵。 情景四:放学后对教室、走廊消毒的演练。 　　放学后，教室开窗通风。班主任带领值日生对教室进行卫生大扫除，并用清水擦拭课桌，板凳，门把手，学校消毒人员对校园进行全面消杀。值勤领导下班前巡视，复查教室并填好《消杀记录表》。 我校高度重视疫情防控和开学准备工作，成立了疫情防控指挥部，下设防控领导组、疫情报告组、疫情处置组、防控宣传组、后勤保障组五个组织机构，详细制定了方案。先后召开了专题部署会、多次研讨会，对疫情防控相关方案、制度、管理办法等进行详细部署；在多次的模拟演练过程中，及时发现问题，解决问题，进一步完善各项环节。在演练过程中全体人员精神饱满，处置得当，体现了良好的素质和应急响应能力，基本上达到了检验预案、锻炼队伍、有序复学的预期目标。 罗山县希望教育培训学校 2020.5.24