<p>💝 活动目标</p><p> 1、能用一一对应的方法比较两组物体多少。</p><p> 2、学习用添上和去掉的方法，让两组物体的数量变的一样多，进一步体验两组物体的数量关系。</p><p> 3、乐于探索，想办法解决问题。</p><p>💝活动准备</p><p> 教室用材料：卡刀模教具“鼹鼠种马铃薯”</p><p> 幼儿用材料：操作单页第29—32页</p><p>💝指导老师：周建花</p> <p>💝活动过程</p><p>一、活动导入</p><p> 创设情境：小鼹鼠正准备种马铃薯。</p><p><br></p> <p>二、操作探索</p><p> 1学习用一一对应的方法比多少。</p> <p>❓回答问题❓</p><p> 请小朋友说一说鼹鼠和马铃薯那个多那个少？</p> <p>小结：像这样，将两种物品上下一一对应摆放的方法可以快速的比较两组物体的多少。</p> <p>2、学习用添上的方法使两组物体变得一样多。</p> <p>❓回答问题❓</p><p> 请小朋友说一说马铃薯和鼹鼠哪个多哪个少？怎样就变得一样多了？</p> <p>3、学习用去掉的方法使两组物体变得一样多。</p> <p>❓回答问题❓</p><p> 请小朋友说一说鼹鼠和铁锹哪个多那个少，怎样就把它们变得一样多了</p> <p>小结：当两组物体的数量不同时，可以用添上和去掉的方法让它们变得一样多。</p> <p>三、拓展游戏</p><p> 1、完成操作单页</p> <p>2、请爸爸妈妈用生活中的物品让孩子用添上和去掉的方法使两组物品变得一样多。</p> <p>四、游戏“抢椅子”</p><p> 爸爸妈妈和孩子做“抢椅子游戏”并让孩子说出“椅子”和“人”哪个多、哪个少，怎样变得一样多？</p> <p><br></p><p>🍀小课堂看完了，老师教小朋友一个保护眼睛的方法。</p><p>🌾熨眼法: 将两手心搓热，5分钟以后用手心敷眼部。</p><p>🍀小朋友又到了和大家说再见的时间啦！表扬每天坚持学习并打卡的小朋友，棒棒哒👍🏻！</p><p> 好的习惯要坚持下去，我们下节课见！👋🏻</p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 🍀大家一直期盼的开学日子即将来临啦！在开学之前我们应该做好什么呢？</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">公共礼仪常识🍀</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> ——《七步洗手法》</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">请小朋友认真洗手做好自我防护噢！</b></p>