<p>蓬勃夏日，和美一小，缤纷盛景，复学在即。为迎接新学期，做好线上和开学后教学衔接，5月23日下午，实验一小英语组在组长张苗苗的组织下，在录播室召开英语教学衔接研讨会，全体英语教师参加此次会议，校领导廖校长与会聆听并莅临指导。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> 开头主持篇 <p>组长张苗苗对本次会议事宜作详细介绍，本次会议包括优秀教师的学习与分享、新学期的备课及作业要求以及对集体备课进行分配与规划。</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> </span></p> 分享交流篇 <p>张雅文、苗玉春、颜冰、高恩惠、王繁荣5位教师就线上教学及学习心得进行分享与交流。</p> <p>其中颜冰老师通过进行线上学习，习得专家“磨眼睛”和“磨耳朵”在英语教学中的核心地位。教师在实际的教学中，要善于运用思维导图、不同的颜色搭配等，以此增强英语学习的趣味性。同时，要强化“语音意识”的重要性，在阅读中渗透自然拼读。</p> <p>高恩惠老师以图文并茂的方式，声情并茂地对专家的《以学生为主体的英语课堂学习活动设计》和《项目式学习》进行一一阐释，将晦涩难懂的专业术语进行具体化，生活化。强调以学生为主体的课堂学习活动的设计基于三个基点：文本与自我、文本与世界、文本与文本，最终要建立学生与文本之间的关联，将专家所讲与自身教学相结合。</p><p><br></p><p><br></p> <p>王繁荣老师针对专家提到的学科育人价值谈及了自己的所感所想。“教学中的一切成就都诞生于学校的每一天，诞生于平凡的每一堂课！诞生于平凡的每一位教师！”所以英语教学研究对于每一位教师来讲，都是必不可少的。以学生为核心素养的新时代教学不再仅仅局限于传统的“听、说、读、写”，更多的就是深挖教材背后的育人价值。</p><p><br></p> 学习记录篇 <p>老师们认真听讲并作详细记录。</p> 领导寄语篇 <p>廖校长称赞英语组历来是一个团结壮大的队伍，鼓励年轻教师要好好干，老教师要推波助澜，努力营造一种积极向上的氛围。</p><p>与此同时，廖校长对英语这门学科提出了自己的见解。他指出，兴趣是最好的老师。“亲其师，信其道。”此外，教师要科学设计，运用多种教学手段，增加学科的趣味性。英语学习还离不开不断积累，不断学习。教师在成就学生的同时，也提升了自己。</p> <p>通过本次的衔接研讨会，我们全体英语教师对新学期做好英语线上教学与衔接有了方向与定位。我们要不失时机地学习与充电，将所学所得科学地运用到实际的教学中去，不断总结教学中的成败与得失，达到“知不足，然后能自反也；知困，能自强也。”</p> <p>长廊紫藤美，宛若画中赏。校园风光旖旎，重逢已然可期。风里雨里，老师在校园里等你！</p>