<p> 不知不觉，这已是我们提升班六年级语文组的第五次活动了。时光匆匆！这次是爱笑、能说会道的孙海霞导师为众学员解读六下第三单元（即习作单元）的内容。</p> <p> 一、老师新授课。</p> <p> 孙海霞导师与大家分享她精心准备的讲解内容。</p> <p> 上课伊始，孙海霞导师就为我们设立了解读文本的支架。她建议可以就“新课标”、“单元主题”、“语文要素”和“课后习题”四个方面把握教材，确定教学目标。</p><p> 孙导师还说：“既然是习作单元，那么在解读精读课文《匆匆》和《那个星期天》时要有’作文心’。”是的，第三单元的教学，前后内容应连贯起来，灵活运用。</p><p> 在说到学员们关心的教学设计时，孙导师指出我们的教学设计是为了达成教学目标的。</p> <p> 对孙导师课件上的“干货”，学员们屏息聆听，翘首以望。</p> <p> 二、评析作业。</p> <p> 接下来，孙导师选择了有代表性的作业一一评析。重点就“导入部分”、“精读感悟”和“分层作业设计”谈了谈她的想法。</p> <p> 三、学员写试讲稿。</p> <p> 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。听了这么多，学员们还得操练起来！这不，孙导师先让我们写试讲稿，为下午的试讲做准备。</p> <p> 四、学员分组备课。</p> <p> 试讲的学员奋笔疾书。</p> <p> 实力担当（诸雪萍老师、王昌珍老师）为年轻教师指点迷经。</p> <p> 有分歧的地方，大家集思广益。</p> <p> 都来说说大家的想法，看看谁的好。</p> <p> 经验丰富的董老师定是学到了新技能。</p> <p> 五、学员代表试讲。</p> <p> 吕雪琴老师试讲《匆匆》。</p> <p> 同组员马珍花老师点评。</p> <p> 李敏老师点评。</p> <p> 袁洋老师点评。</p> <p> 沈培老师、张晨老师、赵峥嵘老师和谢丹老师选择试讲《那个星期天》。</p> <p> 沈培老师</p> <p> 赵峥嵘老师</p> <p> 张晨老师</p> <p> 谢丹老师</p> <p> 今天的培训学习就这样匆匆而过了！我们心不平，是为学到知识，是为没有白来这一遭。</p>