砥砺前行，勇攀高峰——记市教科院对英语组教学工作视察和指导

小贝贝晒太阳

5月18日上午，市教科院万明鹏主任莅临高中部指导英语教学工作。 首先听了李爱林老师的课，李爱林老师主讲内容为《定语从句》学考专项复习课; 接下来听了傅聪老师的课，课题为《高考阅读理解技巧解读》的高考专题复习。 　　李老师的课把语法专题的复习很自然地与实事政治结合起来，全堂课已抗疫为线索，突出爱国情怀，民族自豪感和在灾难之后的反思和感恩。从引到讲再操练，环环相扣，有学有练，学生的主体性和教师的主导性巧妙有效结合，整个课堂积极有趣。 　　傅聪老师的课堂别开生面，从深层角度分析了高考题阅读这一题型中如何从结构和逻辑入手提高此题型的答题效率，令人深受启发。傅老师敏捷的思维，干净清楚的课堂语言，精巧的课堂设计赢得了众多赞赏。阅读技巧的方法总结背后是自己无数篇文章的操练和无数个日夜的思考。 听课老师专心致志地做着课堂笔录～ 　　最后一个环节是评课听课。 首先由授课老师讲述自己的课堂设计思路，组内老师分述看法，并针对由听课联想到的教学问题和困惑向专家用心请教。 　　万主任对老师们提出来的问题进行认真回答之后，对这两堂课进行了深入的点评。对于李老师的课，充分肯定了其课堂的驾驭和节奏的把握，能够结合时政，对学生进行情感教育，整个课堂以点带面，结构清晰，设计得当。并提到时政也可为高考做导向，应从教材中走出来，把教材的内容内化为学生的综合素养。同时提出在视频素材的选择上还应更加慎重，更加积极正面。另一方面，青年教师应在知识的严谨性和科学性上继续下功夫。 对于傅老师的课，万主任首先肯定在此高考冲刺阶段对学生进行阅读应试技巧和能力训练的必要性，以及课堂设计角度的巧妙性。肯定傅老师肯钻研，舍得下功夫的精神。接着，强调此阶段突出阅读技巧的重点应放在做题的微技能上，用“偏方”和“野路子”，如推理题，主旨大意题，态度题，猜词题等方面的训练。并强调英语阅读量的重要性，熟悉话题，增加词汇积累。