<p>为了让老师和学生成为同舟共济的战友，成为教学相长、心灵相交、亦师亦友的同道者;让老师成为学生生活的引导者而非单纯的知识传授者，让学生成为人生和真理的主动探究者，而非知识的被动接收者。</p><p>卢氏县实验高中高一年级于2020年5月22日下午在教学楼前，由宋民方校长、邹秀娟副校长、石谊风副校长、张海龙副校长，高一年级王建革主任、任小涛副主任以及高一年级的所有科任老师和全体学生的参与下正式启动学生成长导师制。</p><p><br></p> <p>导师不仅是经师还是人师。在传授学问的同时还要以自身的人格魅力和人生经验，影响、塑造，教导和指引学生，使学生成为一个大写的人，一个有尊严的人———胸中有情怀，骨中带气节。至少成为一个心灵健全、理性的公民，一个平凡但不平庸的普通人！</p> <p>主持人发言</p><p>任小涛副主任对导师工作进行安排：导师在了解学生的基础上，要与受导学生建立相互理解，相互信任的关系，对学生进行全面的发展指导，起到“思想上引导、学业上辅导、心理上疏导、生活上指导”等作用。此行工作的顺利开展，是该校学生生涯规划教育的重要组成部分，是对“为每一个学生创造主动发展的无限空间”教育理念的真实践行。</p> <p>第一项 导师代表杜松涛老师发言</p><p>杜松涛老师阐述导师工作的具体职责以及对所导学生的期待！他说，我们学校尝试引入导师制教育，不仅仅是培优补差，帮扶督促，而是要构建一种新型的教育模式和师生关系模式！</p><p>杜老师代表所有老师说，一朝为导师，定以终生之学、终生之道德、文章传于尔辈，惟愿小子不负夙愿，忠诚大器！他还说，青出于蓝而胜于蓝，导师与学生之间亦是相互学习、守望相助的命运共同体。我们称为老师，不过是先行了一步，是前浪，你们是后浪，后来者居上。先生最大的心愿是什么，是教出连自己都崇拜的学生！努力吧，小子们！奔涌吧，后浪！</p> <p>第二项 学生代表发言</p><p>由高一一班学生许鑫煜作为学生代表发言。该生就导师对学生的影响、作用以及学生需要从哪些方面配合导师做了详细阐述，最后表达了对导师制开展的喜悦以及对导师制最后取得优异成果的期待。他发自肺腑的说，要把导师当朋友，尊重导师！最终实现梦想！并代表所有学生对导师表示感谢！有导师在，就充满力量！</p><p><br></p> <p>第三项 宋校长发言</p><p>宋校长对学生给予厚望！对老师提出期望！他说，一所学校的好与坏，不在于校园的辽阔，建筑的宏伟，而在于老师是否优秀，学生是否进取。办什么样的学校，做什么样的教育不仅关系到国家民族的兴旺，更直接、切实的关系到一个人的终生幸福。以人为本，以国家、民族为重，永远是教育的不变追求！</p><p>宋校长的重要讲话，语重心长、情真意切、字字珠玑，言语间充满了对导师制的重视和期望，让我们感到肩上的责任重大，使命光荣，催人奋进！</p><p><br></p> <p>久慕先生高艺，欲投门下为徒</p><p>追随先生脚步，聆听先生教诲</p><p> ___ __望先生接纳</p><p><br></p> <p>一朝为导师，定以终生之学问，终身之道德文章传于尔辈！</p> <p> </p><p>12位学生代表上台与导师见面！同学们向自己的导师行鞠躬礼；导师给学生握手；师生合影留念，正式确立导师关系。</p><p> </p> <p><br></p><p>留下联系方式，有什么问题我们随时沟通哦！</p> <p>一朝为师，绝不反悔！</p> <p>我的办公室在那边，有什么问题随时来找我沟通！</p> <p>清华校长梅贻琦说：所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。</p><p>我也仿此说一句，所谓高中者，非谓有高楼之谓也，有高明之教师之谓也！</p> <p>最后，导师们带领学生进行了第一次沟通交流！</p> <p>亲切交谈，欢声笑语！</p> <p>和谐融洽的场面，为本次启动仪式画上了完美的句号！</p> <p>"新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”，我相信导师制一定会为实高的教育教学带来新的改变，学生和老师共同成长，我们的学校更加文明和谐，天下英才尽在此矣！</p>