不忘初心，立德树人—世宙园丁篇之史叶老师

💫史老师💫

有一种赞誉，不会刻在金碑石碑上，而是流传在老百姓的口中；有一种责任，不会由于岁月沧桑而摧折，而是历久弥坚。这种责任，便是每一位教育工作者所肩负的历史使命——教书育人、立德树人。 大家好！我是世宙中学小学部的语文教师史叶。任教十载，始终秉承着“立师先立德，先学做人再学知识”的古训，在自己钟爱的事业里发光发热。 　　“立师先立德，亲其师才能信其道，进而乐其道。”教师的任务不仅仅是传授知识，更重要的是育人。 　　“学高为师，身正为范”，学高为人师，德高为人范，师高为人师亦为人范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会精神文明的建设者和传播者，也是莘莘学子们的道德品质的转接者，更是孩子们实现梦想的引路人。 　　作为一名教师，面对的是一群天真无邪、渴求知识，有着五彩斑斓般梦想的孩子们，我们更应该给予无私的爱。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵;唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩桥。我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉，就应该像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声。” 　　一首欢快的歌曲《咖喱咖喱》带我们走进今天的课题《中国美食》。 教材分析 ： 本课是图文结合的非连续文本性质的识字课，没有具体的课文，而是以美食图片与美食名称成组出现。  （一）教学目标 1.语言目标 （1）会认“菠、煎、腐”等16个生字，会写“烧、烤、肉”等9个生字，并学习1个多音字“炸”。 2.思维目标 （1）关注汉字部首的表义属性，明白“火”与“灬”对部内字的统领作用。 （2）理解火在人类生活中的重要作用。 3.价值目标 （1）围绕主题“美食中的汉字”，了解部首“火”与“灬”，感受汉字文化魅力，激发热爱汉字、热爱中华文化的情感。 （2）认识到火与人类文明发展的关系。 通过学习，我们了解了文中美食的烹饪方式，请同学们也试着来说一说，这些烹饪方式还能做出哪些美食？ 出示本节课需要会写的三个生字，写之前我们要注意观察汉字的结构（左右结构），汉字的占格（左窄右宽），起笔点（、）要写在横中线上。 本课小结，总结完本课所学内容，通过《悯农》告诉孩子们爱惜粮食，不要浪费。 布置作业 　　亲爱的孩子，你是世界上独一无二的美丽花朵，你有无穷的智慧和潜力。世宙小学是你人生的起点和乐园，每天进步一点点，做最好的自己，你的人生就会更加美丽。