杏坛曙苑 <p> 为了不断提高学校数学教师自身素质及专业能力，提升教师的教学理念和数学核心素养，促进教师的专业成长。曙光小学特别开设了“杏坛曙苑”活动，这是培养青年教师专业成长的基地，是教师岗位练兵的平台。</p> 活动意义 <p> 经过前三场的说课比赛，老师们的每一节说课，无论是在形式，还是内容设计中，都得到了极大的提高和完善。由此可见，每一次的历练都是青年教师在成长路途上，不可或缺的宝贵财富。</p> <p> 5月21日下午，曙光小学“杏坛曙苑”第三期第四场教师岗位练兵——青年教师数学说课比赛活动由副校长路平主持，在多功能报告厅举行。</p> 说课展示 <p> 王艳艳老师的说课题目是冀教版数学教材三年级下册《长方形的面积》。王老师通过让学生进行“实验”、“猜想”、 “验证”、“概括”等活动，使学生在说理-明理-讲理中，探索出长方形面积的计算方法，既培养了学生的观察和归纳概括能力，又体现了学生动手实践，合作交流，自主探索的学习方式。</p> <p> 李未豪老师的说课题目是冀教版数学教材二年级下册《时分秒》。新课程指出教无定法，贵在得法，数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上。在说课中，李老师注重丰富学生对钟面的感受和认知，通过直观演示法、设疑诱导法、演示操作法来组织学生进行探索性的学习活动，并让学生在拨一拨、说一说、看一看、想一想中，认识时和分。</p> <p> 郭乐丹老师的说课题目是冀教版数学教材四年级下册《用字母表示数》。郭老师在新课导入环节中，大胆创新采用魔术激趣，从魔术中引入新授知识，新授中将课堂还给学生，使学生学习兴致高昂，主动参与知识的建构，深刻体会到用字母表示数的必要性和意义，以及用字母表示数的注意之处，让学生成功实现了从“算术思维”到“代数思维“的跨越。</p> <p> 活动中，全体数学教师用心聆听，认真记录，积极思考。</p> 评课研讨 <p> 三位老师说课结束后，全体数学教师畅所欲言，分享自己的所感、所思、所获。大家纷纷表示这三节说课让自己受益匪浅，收获满满，其中的亮点和创新点都可以用于自己今后的教学中。</p> <p> 活动最后，路平副校长对此次活动进行了总结。路校长首先肯定了三位老师的说课，并对各个教师的说课进行了一一点评。</p><p> </p><p> 其次，路校长对以后的说课和教学提出新的要求：1、数学思想要体现在教学目标、教学过程和练习中。2、教学反思要真实，要有思考。3、将教材的编排思想内化为自己的教学思想。4、如何依据教材适时的渗透数学思想方法。5、怎样才能唤起学生进行深层次的思考。路校长指出，没有不包含数学思想方法的数学知识，也没有游离于数学知识之外的数学思想方法。</p> <p> 此次说课比赛活动为青年教师搭建了一个快速成长的平台，相信通过此次活动，青年教师的专业素养与技能会大大提升，教学理念与方法也将进一步更新，为自己以后的教学奠定基础。</p>