<p> 大千世界，芸芸众生，各有各的特点，如何把一个人的特点写具体呢？在学习了第五单元习作单元，认识众多的小人物，学习描写人物的基本方法。</p> <p> 这个单元是习作单元，主题是写人。我们在三下、四下、五上都安排过写人的习作。三下第六单元写身边那些有特点的人，用一件事表达人物，某一方面的特点。四下第七单元用多种方法写出人物特点，在人物语言动作等描写中展现人物的品质。五上第二单元结合具体事例写出人物特点，选择代表性事例，画出人物特点。而这个单元要求我们初步运用描写人物的基本方法，把一个人的特点写具体。在学习课文的时候，我们通过引导孩子读课文，抓人物的特点，探寻作者描写人物的方法三个方面入手。</p> <p> 为了巩固孩子们在课内所学的描写人物的一些方法，我随机推荐孩子们阅读了冯骥才的《俗世奇人》一书。</p><p> 为了保护孩子的阅读兴趣，我们先是对俗世奇人这本书进行了一个快速自由阅读，第二遍再读的时候，我们就拿起笔来，做着批注，进行详细的阅读。</p> <p> 我们运用学习课文的方法，通过读课文、抓特点、觅方法，对《俗世奇人》俗进行阅读，在阅读的过程当中，抓住人物的特点，找出作者运用了哪些描写方法进行批注，并把批注上传到每天的阅读打卡中。</p> <p> 相信通过这个单元的学习，再加上对《俗世奇人》这本书的阅读，孩子们对人物的特点以及描写人物的方法，一定有了深刻的印象，那么再来完成本单元习作的时候，笔下的人物一定会展现的活灵活现。</p>