寄情于桃花源，相忘于水墨坊 “桃花源”水墨坊美术课题、网教研讨会——枝江安福寺小学

Tiffany

水墨

课题

老师

课题组

进行

学习

我们

课程

工作坊

议程

　　 春风吹散阴霾，迎来阳光四射的五月。为实现“停课不停学，停课不停教，停课不停研”的工作目标。5月19日上午，枝江市安福寺小学的美术子课题组全体成员在教研员孙延辉老师的带领下以及校领导的支持下一同汇聚校园，围绕我们的美术课题与网教展开讨论，此次会议内容主要有三：

1、各年级的水墨课程梳理情况。

2、美术课题的理论、专业及网络技术学习分享。

3、美术网教现状、以及好的推荐。

在这次线下会议开始之前，本子课题组已经展开过几次线上交流，分享自己居家隔离阶段的学习内容：课题专业的阅读、自我书画专业技能的提升、以及线上的学习渠道等等。 第一项议程 由主持人李华寅老师代表发言，先是从组员每人对自己的工作进行分享与汇报。
所有课题组成员们都对自己所带年级的水墨课程进行了梳理，以及针对现阶段的实际情况，进行了说明和自我应对的方式。其中值得提及是自3月起，我们课题组都没有怠慢学习的步伐，积极参与线上专家对我们进行网络培训，指导我们进行微课设计，让我们得到了一次又一次的思想洗礼和专业水平的提高。
　　我们课题组成员努力向福建泉州的专家们学习并大胆尝试，运用学习到的软件知识，制作微课、导学案，推出了自己的美篇、公众号等。 第二项议程 两位教师（李华寅老师、邵锐东老师）对于课例教案进行说课，关于此次课件的提供，主要是针对二年级的《听听画画》、四年级的《妙笔生花》预习导案。 首先李老师对于课例《听听画画》进行了二度创作，水墨的初识与妙趣藏在绘画中，学生能够借用中国水墨大胆、自由的拓印出自己听歌曲的感受，并联想添画出与疫战生活有关的内容。 之后邵老师也对自己的课例《妙笔生花》进行了线上分享以及简单的解读，在孙老师的指点下针对此课再次对于拟定教学目标进行了 “头脑风暴”的训练，集体边翻阅该课的预习导案边思考。最后孙老师强调预习导案的教学目标、重难点一定是要以学生角度来去思考、撰写。学习的角度是需要生动活泼、简明扼要、图文并茂。体味“水墨”二字的妙趣，玩中生“花”。 第三项议程

　　课题组主管工作坊硬件装修策划的陈祎老师针对工作坊的装修方案进行讲解，集体研讨细节以及如何具体实施。其中我们针对学生书画的摆放、工作坊内主题的突出、教学环境的整体感等等方面进行了细节讨论。孙老师对坊建不仅进行了实地勘察与指导，还耐心的从各个角度给出了切实际的建议，并指出坊建是本课题的二分之一，可整体规划，分步实施，但一定得有本课题的主基调，要与水墨与课题紧密相连！

第四项议程

　　教研员孙延辉老师针对前面小组成员的发表，进行了汇总点评。首先感慨万分的是：疫情当下，面对面说话，线下研讨真是可贵！并从三个方面肯定与鼓励了我们的工作：

1、学校落实、关注了课题；

2、主持人做好了本职工作，学员积极参与各项活动，团队学习有活动并有活力的开展了协作教研培训；

3、网教有启动、有开展、有研讨。

最后根据《让课题理念落地生根---指向核心素养的美术课程实施路径研究》方向，作出指导：

1、主持人在做好本职工作的同时要统筹安排好课题的各项工作，让课题的进展有条不紊，每位成员要落实课程，关注课题。

2、课题的开展需要有层次，能切题、专业两方面并进，支持对于教材的二度创作，需符合教材且接地气。水墨课程的“目标细化”，探讨水墨教学过程的发展以及模块，教法的研究也需反映出水墨的特色。

3、多采纳学习、多借鉴外界资源，围绕“学以致用”“学无致用”两个论点进行分解讨论。

　　会议的结束，由我校周校长、李主任的发言总结更加激励鼓舞我们小组成员，每一次的付出领导都看在眼里，也积极的支持工作鼓励我们向前冲。

这次我们用“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”来勉励自己，认真学习、大胆实践、潜心研究。往后的路漫长而艰难，正如“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻”。我们唯有再接再厉，才能不辜负这韶华。

彩蛋：最后感谢钟维斌老师全程为我们的会议保驾护航~！

文案：邵锐东

编辑：田芸芸

策划：李华寅