<p>区域时间到了，孩子们纷纷选择好区域开始游戏。有的小朋友却还拿着自己的照片站在区域牌前犹豫不决。</p> 观察:植物角的存在问题 <p>宝贝1:我们的植物架太大了！小植物晒不到太阳☀</p> <p>宝贝2:植物角的晒水壶坏掉了！⁉️</p> <p>宝贝3:植物角里有的花已经枯萎了！</p> <p>宝贝4:植物角里的有的花盆好丑呀！💨💨💨</p> <p>宝贝5:小植物没有植物标牌！</p> <p>宝贝6:有的小朋友不遵守游戏规则！</p> 畅想:我心中的植物角 <p>通过讨论和观察，积极完成调查表:植物角添置物品调查表</p> <p>心中的花花</p> 改造:植物角大变身 <p>孩子们负责将植物搬到空闲处！细心保管！</p> <p>旧的置物架太过笨重，遮挡阳光，所以挪作他用！🤓</p> <p>筛选废旧木板！</p> <p>老师们根据幼儿的描述和规划，当起了小木匠！</p> <p>应孩子们的要求，我们统一选用了湖蓝色花盆！感谢家长朋友的给力支持！</p> <p>孩子们利用周末时间选种小植物！</p> <p>开心😊的带到教室里准备装饰植物角</p> <p>为自己的植物设计标牌！</p> <p>向大家介绍自己的植物名称～生活习性～注意事项</p> <p>贴心的插在花盆里！</p> <p>植物角规则要遵守！</p> <p>爱护它们是我的职责！</p> 欣赏:转角遇到你 <p>孩子们通过问题的提出——设计——行动——完成，每一步都离不开宝贝们的积极参与、老师的认真配合、家长的给力支持！看似简单的事情，我们用了整整一周的时间，虽然辛苦，但是却收获了成长！体验了快乐！</p> <p>✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨下面来欣赏一下我们中四班美丽的植物角吧！</p> <p>看我俊不俊！</p> <p> 《幼儿园教育指导纲要》指出:“ 在幼儿园的环境教育中，美丽的植物角是常识教育任务的一部分，是促进幼儿观察力发展、增长和丰富识的途径之一”。</p><p> 通过设置植物角，既可以美化环境，使活动室美观、充满生气，也可使幼儿的生活更加生动有趣，丰富多采！</p>