名师指导 同伴互助 携手同行———2020年春季麻阳县小学数学研修·第一锦江小学教研点

我是一颗小小小小草

本堂

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我们

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思考

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这堂

　　“晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。”这个五月天，我校迎来了久违的数学教研活动。教研是一场诗意的修行,是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程。 虽然它来迟了但它不会缺席。

    “教而不研则浅，研而不教则空。”我校坚持走科研兴校之路，为老师们搭建学习研究的平台。 5月19日，殷校长带着他精彩绝伦的讲座，继续来到我校开展教研活动。

　　本堂课是由我们的兄弟学校---绿溪口小学，邢丹萍老师带来的一堂数学公开课《三角形三边关系》。首先，她创设情境，激趣导入，由三只小动物盖房子展开的一系列教学，出示每个小动物手中的三根木棍，“哪个小动物能够成功的盖好房子？”引导学生去思考，再通过小组合作，摆一摆、拼一拼，激发孩子们的动手操作能力，学生们积极参与，课堂氛围活跃。

　　台上老师在精彩的教学展示，台下老师也在聚精会神的倾听，瞧！每位老师都在认真做好笔记，生怕错过了哪个精彩的瞬间。

    课后我们对邢老师的课进行了评课议课，殷校长让我们大胆的说出自己的想法和意见，第一锦江小学的老师和绿溪口小学的老师们积极发言，对于这堂数学课提出了自己的一些看法。首先，邢老师在课堂上关注学生学情，课件制作精美，教具准备充分；但是邢老师对于本堂课的教学设计环节不太熟悉，重难点不够突出，对于本堂课的作业设计不够合理，对于一些细节的处理不够到位，比如如何引导孩子们知道三角形两条边，去求第三边？第三边最长可以是多少？最短可以是多少？

　　接下来是殷校长对于本堂课教学的看法。首先，他指出邢老师在本堂课中有两个亮点：一、有自己的思考；二、让学生动手操作；一堂课，如果只是让学生听、看，他们可能一会就忘记了，但是如果让他们动手操作，他们才会记得更清楚。

　　针对本堂课的教学以及评课，殷校长给我们上了一堂精彩的讲座。身为一名教师，我们应该如何去评课，从哪方面去评课？无非就是两点：道和技；道就是流程和能力。就拿本堂课来说，流程就是：1、是不是任意长度的三条边的都能拼成一个三角形？2、怎样长度的三条边才能拼成一个三角形？这是我们每个老师值得去思考的问题。

　　殷校长还指出，对于数学，我们要秉持它的严谨性；对于孩子，我们要培养他们的质疑能力；对于教学，我们要注重集体备课，结合大家的宝贵意见，才能让这堂课发挥它的最大价值。一个人走的很快，一群人才能走的更远！

　　对于技的层面，殷校长结合本堂课，提出了几个疑问，让我们所有老师动脑筋去思考，这堂课的情境创设是否合理？我们在提出重要问题时，是否该放慢节奏，给孩子们思考的时间和空间？是否需要强调几何从直观过渡到抽象？

　　在本堂讲座中，殷校长不仅教会我们如何评课，也教会我们在教学中，如何合理设计教学环节。比如，针对这堂数学公开课，在新授课前，我们应该将两点之间，直线段最短这个知识点进行教学，然后利用知识迁移，过渡到本堂课的教学重难点上。

　　“有所思、有所悟、有所获”。这是本次教研活动中，殷校长带给我们的最大感触。在教学中，我们不仅要学会思考，还要从思考中有所领悟，这样我们才能有更大的收获。

　　临近尾声，教师发展中心的刘校长对本次活动进行了一个总结，刘校长说感谢殷校长的到来，为本次研修活动增添光彩，相信通过此次教研，我们更能体会到教研的必要性。

　　在本次活动结束后，我校教科室主任张主任对本次活动说出了自己的感受，她说，当你感到困惑的时候，当你感到艰难的时候，说明你在走上坡路，学习是我们自己的，而不是让别人推着我们前进，逼着我们前进，我们的思想要不断进步，也希望大家能在每一次的教研活动中，都能有所收获。

　　最后，再次感谢殷校长的到来，为了我们教师能在教学上有所成长，为了我们第一锦江小学在教研中更上一层楼，他付出了很多的努力。同时也非常感谢校领导以及教师发展中心的领导们，让我们在疫情过后，还能拥有这样宝贵的学习机会和平台。

撰稿：王婷

图片：傅丽华 张叶 彭晓文

校稿：滕召送 翦俊莉 田小勇 张叶