接纳在教育中的积极作用一一5月16日王庆老师家长课堂笔记分享

游丽

2020年，孩子们的这个寒假时间特别长，一下子从冬到春、一直入到了夏。受新冠疫情的影响，教育部制订了“停学不停课”的方针，让活泼好动的孩子们宅家上网课，他们犹如笼中的困兽，因而被创造性地称为网络新词“神兽”。 像朱自清的散文《春》中所写:盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。家长们望眼欲穿，终于盼来了初三高三等毕业党的陆续开学，其他非毕业班的学生仍继续等待。家长面对几个月孩子们仍开不了学的现状，孩子们上网课不认真、被网络游戏吸引痴迷等等现实的问题，会陷入反复的折磨之中，进而产生焦虑，打骂训斥孩子，从而引发各种亲子关系矛盾和冲突。 有的家长与孩子冲突后，会管上几天，可过不了几天又会死灰复燃、恢复原样，看来家长们的唠叨、训斥、打骂、讲道理，没有从根本上解决问题，那就需要我们再来看看、重新来梳理目前的现状，可以适时调整做出应对方法。 　 其一，从现象上讲，孩子们上网课不认真、痴迷打游戏，引发了家长的焦虑、烦躁和恼怒。其实孩子以前在学校就存在这种状况，因为家长看不见，也就不会焦虑。以前没有时间盯着孩子，可现在天天像个监控器一样，那谁家孩子的缺点都会被放大。 建议家长可以给孩子一些信任的空间，减少产生过激的言行。我们家长往往看到孩子没好好学习，自然就会产生以后没有好前途好出路的想法。在孩子长大的过程中，通常是带着错误成长，而我们期待看到一个完美的孩子，不允许他犯错。 我们常常只看到别家的孩子优秀、别人的老公老婆好，这些光鲜的一面，经常拿别人的优点与自己家的缺点比，从而产生抵触和不满，应了那句“没有比较，就没有伤害”。如果我们不把“不认真学习≠不好的出路”划等号，那就不会产生问题。 　　传统经典《大学》中有一句“未有学养子而后嫁者也”。意思是说女人不是先学会养孩子而后嫁人，而是先结婚后养孩子。当孩子生下来，妈妈就会知道自己的责任，饿了就会知道给他喂奶，困了就会哄她睡觉。网络上曾报道出有一个有精神问题且有残疾的疯娘，却抚养出一个健康积极的大学生儿子的故事。 这说明人在面对生存时都具有自我完善和积极的力量。我们家长对孩子的未来担忧，那就需要反省自己，要相信每一个生命都会有自动适应和调整问题的能力，有问题≠糟糕，这样情绪就不会那么焦虑。 　　第二，每个人都是带着问题成长的。世界上每天都在发生问题，如果没有新冠疫情，那世界各地也会有各种灾难的发生。每个生命的出生都有美好和不足的部分，再尽心的妈妈也不能消除孩子身上的问题。世界上形形色色的问题与美好，都是并存的，这符合自然规律的法则。每个人都有闪光点和顽固的问题，看到也不能马上消灭掉，这中间有一个接纳的过程，这就是接纳的意义和概念。 当我们面对灾难痛苦时，都不愿意接纳，而产生抗拒。面对孩子本来就有问题的部分，我们应该是接纳。面对鲜花掌声时，我们往往充满喜悦，也希望天天都是如此。理智上讲这是不可能的，那我们就会有恐惧感，想强烈的去抹擦掉那些不好的部分，这是不正确的态度和过分的追求完美。我们面对孩子是接纳，而不是忍耐和压抑，接纳是对现象不起情绪或少起情绪，不生出嗔恨、愤怒、气恼。 我们要正确的看待孩子上网不认真的事实，面对大半年的疫情影响，我们每个人都是从未经历过的，都会有情绪波动的正常反应。每个事物都有正反两个面。我们说读书有益，也有不足之处。如果痴迷读书，缺少与外界的联系，就会失去了人际交往的能力。所以说，即使读书养成的好习惯也有正面和负面的作用。而打游戏和读书习惯的养成本身没有好坏，知道什么时候做什么事情就是好的，而这中间需要个自律的培养，这是个最大的问题。 　　孩子和成年人的自律都是一样的，成年人小时候因为没有吃零食习惯的诱惑，所以能经得起零食的诱惑。现在的孩子有太多的诱惑，并且还放在手边，就很难谈自律，这与环境气氛有很大的关系。例如一个80多岁的抽烟老人，有一天他得了重病，当医生告诉他会危及生命时，他就会马上戒掉，把自律的能力发挥出来。当下疫情的危及还没有触及到普通孩子，故而自律激发不起来。 第三，每个人都有才华和习气，多些才华的发挥，少些习气的暴露，就需要有一个目标。抽了一辈子烟的老人，会在危及生命时，激发出他的自律性成功戒烟。所以当在强烈的自我实现的目标挖掘时，他才会发展出自律。如何让孩子们积极上网课，挖掘孩子动力目标的过程是难点，我们家长往往用上名校、上好大学的目标来激励孩子，往往动力不够持久。 疯娘养娃成功，那是母亲保护孩子的力量激发出人的天性，我们家长要去探索和发现如何激发出力量感来。当今社会一个家长说“我家很穷”，可是孩子照样玩游戏，可见口头的贫穷不能激发其生存的力量。而过去多子女的家庭，儿女因亲身感受贫困想为家族的改变而产生巨大的动力目标，才会激发他内在的目标自律性。 　　在当前的疫情下，那我们家长只有尊重孩子，希望他成为自己想成为的那个样子，才不让他产生迷失。那我们家长就要善于发现他生活中点点滴滴的进步，让他发现和体验错误发生的过程，唤醒他优秀的闪光点和自信部分，他才会越来越实现优点的部分，减少玩游戏摸手机的时间，由进步的喜悦体验来替换，达到自律后的小目标的实现。 可以把父母管孩子、孩子对抗这个方式改变一下，当我们带着欣赏、赞美和发现肯定孩子的优点，暂时的允许和接纳当下的缺点，想办法挖掘出孩子的理想目标，方谓是长久之策。建议通过我们家长与孩子一起，经由传统经典文化的诵读与践行，来引发和激励出孩子天性的善良和目标的动力感，来实现自我成就的力量。 《三字经》里说“养不教，父之过”，养育孩子成长的过程中，父母是当之无愧排第一位的，唯有家长正确的引导，与孩子的共同努力与配合，才会有茁壮的花朵盛开、笑脸迎来！