<p><br></p><p>今天要上《爱与梦想1》的《一颗超级顽固的牙》，我早早走进教室准备开启和一年级正处于“缺牙巴”的孩子开起一段关于“掉牙”的旅程。</p> <p>课前，一名同学突然嚷道：“老师，我掉牙了！”走到这个孩子身边，牙齿乖乖地躺在他的手中，没有流血，没有惊恐。</p> <p>我换牙啦！成长真好！</p> <p>我们跟老师一起分享换牙的快乐！</p> <p>老师说:换牙就是一种成长。</p><p>我真高兴，因为我长大啦！</p> <p>《一颗超级顽固的牙》是一本与儿童成长期中“换牙”有关的绘本，绘本中小女孩塔比莎的牙齿可是一颗超级顽固的牙。</p> <p>塔比莎早餐后喜欢吃一个苹果，结果，有一颗牙齿松动了。</p> <p>怎么让这颗超级顽固的牙掉下来呢，塔比莎想出了很多种办法。</p> <p><br></p><p>梦想课程是以培养全人为目标，已帮助学生成为“求真、有爱的追梦人”为价值追求，以学生适应社会所需的健全品格和关键能力为课程构建的主要方向，以合作、体验、探究为基本的学习方式，与基础教育国家课程互补的机构化的课程体系——真爱梦想。</p> <p>背景通识——内涵解析——设计巧思——引发兴趣。</p><p>梦想课，我们一直在路上……</p> <p>我相信这次绘本课程，</p><p>这颗牙齿会是他成长经历中难忘的一次记忆。</p><p>这颗牙齿将带着我们的绘本故事，</p><p>像一颗埋在心灵深处的种子，慢慢长大。</p><p><br></p><p><br></p> <p>梦想课堂上没有一个内容是用独立的知识去解决问题，孩子们必须用自己所学到的综合知识去解决问题，于是就有这样一种情况，孩子们在学科中学知识，在梦想课上用知识。这便让学到的知识有了意义，当孩子们把所学到的知识在梦想课堂上去解决问题，会让孩子们感觉自己所学的知识是如此的有意义，会一起对学科教育的兴趣。当自己所学的知识解决不了问题时，便会让孩子们心中有一种渴望，渴望学习更多的学科知识。他们在梦想课上学到的是用已有的知识和经验去解决未知的问题。这是孩子们以后生存在社会上所面临的东西。</p> <p>生活不仅眼前的苟且，还有诗和远方。</p><p>梦想课堂，我们继续追梦……</p>