<p> 春深，夏至，岁月如烟，万物葳蕤，于万千期待和静候中，终于迎来了开学的好消息。为了做好线上与线下教学的有效衔，5月19日晚7时许，临沂九小五年级教师参加了临沂市中小学复课衔接教学培训活动。本次培训活动围绕“复课衔接的经验分享”和“复学以后学生心理问题辅导”展开。</p> <p> 来自江苏的潘继云校长做了《以盛开的姿态迎接每一个日子的到来》的经验分享，潘校长对于小学复课补学计划和内容做了详细的介绍：规划开学以后两到三周的学科阶段复习，做好任务安排；复习方式以课内重点巩固+课外安排主题阅读训练的方式进行专题复习；先复习单元，再做提升训练，巩固重点，突破难点。</p> <p> 立足开学后的“衔接”，潘校长给出了以下五点建议:</p><p> 1、对学生进行线上检测，对学情进行摸底。</p><p> 2、找出学生的知识薄弱环节，进行有详略的衔接过渡。</p><p> 3、设计补学计划，抓重点、抓难点，有针对的进行巩固和提升。</p><p> 4、开展开学第一课，增强学生的时代使命感和责任感。</p><p> 5、进行开学后的检测，为有效开展补学教学进行学情摸排。</p> <p> “以盛开的姿态迎接每一个日子的到来”，真好！潘校长的一番话，深深地启发了我，让我明白疫情带来痛苦灾难，带来的困难险阻，但我们更要保持一份活泼开朗的心态，迎接复学，迎接学生，迎接教学中最好的自己！</p> <p> 潘校长的经验分享关注了学生的知识，而山东寿光世纪教育集团张乐华老师做的《跳心态.做规划.讲方法.管压力.助力学生开学适应》报告则关注了学生的心理，张老师主要从中小学可能存在哪些应激反应、如何进行分类干预、如何与家长沟通工作等方面进行阐述。满足了学校和教师面对疫情对学生进行心理辅导工作的迫切需求。</p> <p> 尤其是张老师以新学期学习适应为导向提出了合理有效的心理辅导策略:第一，调心态；第二，引导学生做规划；第三，引导学生学习讲方法；第四，引导学生管压力。四个策略让人受益匪浅，为即将开学的我们拨云撩雾，明晰了方向。</p> <p> 复学后还要注重疫情可能给学生带来的心理问题，过度的应激反应会带来许多心理问题，影响身心健康。过度应激反应如出现一些严重的焦虑、恐慌、压抑、抑郁。张老师针对疫情事件可能会对学生产生的心理问题做了详细的解读。疫情带给我们的不仅仅是灾难与痛苦，也让我们在“珍爱生命，关注健康；学会独处，增进亲情；安全意识，责任担当；和谐生态，敬畏自然”等方面有了更多的认识，更深的体会和更大的成长。</p> <p> 每一次培训都是进步的能量，都是提升的素养。五年级的我们，早早守候在屏幕前，专注聆听，用心记录，以饱满的姿态迎接复学。</p> <p> 每一行字，每一处记录，都凝结着我们的专注和用心。汲取智慧的琼浆，漫洒思考的雨露，希望在开学的时刻，遇着最好的自己。</p> <p> 帘卷微风，花开半夏，可缓缓归矣；向暖而行，心怀期许，盼开学时。风轻盈，云洒然，时光温润，岁月静好，愿我们携一抹绿色的心情，在童年的信笺上缀一份盎然，静候开学，待你归来！</p>