空中课堂保质量，阶段评估促成长——大庆兰德学校小学部线上教学质量阶段评估

兰德德育

2020庚子年，注定是不平凡的一年，开年之际，便经受疫情考验。疫情以来，我校积极响应“停课不停学，离校不离教”的号召，认真贯彻落实空中课堂教学工作。全体教师积极响应，精细备课，利用各种现代化教学技术手段，克服种种困难，认真完成线上教学任务。充分利用科学合理的方式开展网课，指导学生在家有效进行自主学习，最大限度地保障课程顺利进行。 正值五月，万物盛意，疫情挡不住春天的脚步，更无法阻挡兰德人博学进取的教风学风。为引导教师优化教学过程，检测学生居家听课的学习效果，及时发现教学中存在的问题，有效调控教学行为，为教师下一步的教学工作提供参考依据，兰德学校小学部于5月13日开展三、四、五年级线上教学阶段质量测评。 　　一、开展网络研讨，做足前期准备。 针对本次教学阶段测评，各年级组，各学科组积极筹备，相继召开教研组会议、备课组长会议、班主任会议，详细传达学校测评通知和具体要求，并且逐一落实，同时征求可操作方案。在会议中，确定了学科检测时长、测试时间、答疑时间，并分发了测评模板，讨论了测评卷打印等问题的具体解决方案。经班主任与各科老师协调，确定以答题卡的方式答题。 为保证此次测评质量，各班级也相继进行线上教学阶段测评家长培训，对线上测评设备的使用方法进行说明，并进行前期模拟调试。家长们积极配合学校，变身为监考官。 二、网络守望学子，指导阶段复习 为了确保阶段测评顺利进行，各学科教师利用微信平台、企业微信、钉钉平台等软件有计划、有步骤地布置相应的复习计划，把知识进一步深化、细化，查漏补缺。系统地梳理了知识点，并借助乐教乐学平台进行作业反馈，并在答疑时间针对重点部分进行讲解。并且对学生如何用答题卡进行可操作性培训和讲解。 同时对家长们进行线上培训，为家长准备了《在线教学质量评估说明》，指导家长如何监测，如何提交答卷，并对测评提出具体要求。并提前进行视频会议连线，模拟监测。 　　三、视频在线答卷，家校携手监测。 为保证本次阶段性检测有效进行，各科老师遵守测评时间安排，按时在线发放、收取测评卷。测评前十五分钟，学生登录企业微信或者微信平台。教师提前十分钟，把测评卷发到微信群里，答案直接写在答题卡上。测评结束后五分钟之内，把答题卡拍照上传到企业微信或乐教乐学平台，由于前期充足准备，线上测评有序进行，同学们严肃认真，沉着应考，家长随时将学生答题情况以视频、照片等形式上传到班级微信群，任课教师全程在线关注指导，家长认真严格监测，老师全程陪伴，家校密切配合，展现出了我校师生及家长的高标准、高素质、严要求。 为了让孩子们及时了解自己的学习情况，查缺补漏。老师们不辞辛苦，克服网上批卷的种种困难，通过网络平台，辛勤工作，在线阅卷，用心批改。测评采用评分制，测评结果只有学生自己能看到，不公开，不排名。学生能认真正确面对此次评估，效果很好。 　　四、测评成果显依据，反思不足共改进     测评后，通过孩子们的优秀成果可以看出，即使身在家中，孩子们也没有对自己松懈，他们工整的书写、流畅的答题、优异的成绩，让老师和家长们欣慰。通过本次阶段质量检测，不仅考察了学生自空中课堂开展以来的学习效果，更使老师、家长、学生三方做到心中有数，反思不足之处，及时改进。       通过测评，暴露了部分学生基础不扎实，直播课不能及时跟进，答疑参与度不够，学生在家里上网课时注意力不够集中，课堂上重点内容没有掌握。对于部分孩子来说，课上吸收有限等问题。学科教师将会通过延长答疑时间，网络展示孩子优秀作业，采用奖励机制。请优秀同学介绍经验，同时针对孩子出现的薄弱环节，利用课后答疑时间进行重点讲解、分析，共性问题统一讲解，个性问题个别辅导。同时加强与家长的沟通，有效提高学生的网课学习效率。  　五、携手砥砺齐奋进，共迎春暖花开时 本次阶段测试不仅是对前段工作的总结，更多的是对今后工作的思考，为了更好地明确了下一阶段的工作目标和任务，在后续的工作中，我们将继续加强线上教研活动，关注学生学习状态，线上教学学习效果，了解学生对知识的掌握情况，及时发现问题，解决问题。 充分备好每节课，和学生共上一节课，把答疑落到实处，鼓励学生增强自律性，合理安排作业，通过QQ群或微信群发布操作性强的作业。引领家长关注学生的学习情况，监督抽查学生的学习效果。在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高，确保不丢掉任何一个孩子。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。尽管疫情阻断了学生的上学路，但我们从来不敢懈怠，惟愿携手砥砺奋进，共同迎来春暖花开。