<p>#我想让世界看见你的精彩#优秀作品推荐</p><p>作品《未来的世界》</p><p>大家好，今天我要向课程组推荐的孩子叫于一涵，她在吉林市龙潭实验二年二班的，这个女孩儿开朗乐观，喜欢学习，喜欢参加学校的各项活动，生命知疫课程由衷的喜爱，也让她这个疫情假期生活变得丰富多彩，生命知疫已经进行了十期，每期都按时收看，每期都坚持完成作品，这期《未来的世界》也是自己设计并绘画出来的，在她的眼里，未来的世界就像科幻动画片儿一样神奇美妙，例如可以坐着飞机去上学，例如小鸟可以对话，想充分的展示大自然有多么的和谐美好，同时也充分的展示了孩子的童真童趣。非常感谢生命之一课程组全体老师，给孩子们一个与众不同的课程，你们辛苦了</p><p>推荐人，吉林市龙潭实验学校二年二班，于一涵妈妈</p> <p>老师好，同学们好，我是吉林市龙潭实验二年二班杨薪冉。</p><p>今天我带来的作品是《中医西医连连看》通过彩虹花生命之疫课程了解中国传统医学-中医，和现代西方国家医学-西医.也从中了解中西医各自的医学体系，我要好好学习，长大了我也想要成为一名医生，为伟大的祖国做贡献！</p><p>自荐人：杨薪冉</p> <p>作品名称：《来自未来的信》</p><p>作者：吉林市龙潭区实验学校二年二班王语墨</p><p>推荐理由：通过《爷爷的新工作》这节课的学习，让我感触特别深，看到了未来科学的进步，医疗的发达，我决定做一个《来自未来的信》的作品。 设想二十年后的自己是一个旅行画家，走遍祖国山川、田野。用画笔勾勒出祖国秀美山河，开办个人画展，把我的画呈现给人们，让大家看到祖国的辽原壮阔，繁荣昌盛。</p><p>自荐人：王语墨</p> <p>#我想让世界看见你的精彩#优秀作品推荐</p><p>作品名称：《未来宇宙》</p><p>作品来源：吉林市龙潭区实验学校二年二班赵奚萌</p><p>推荐理由：</p><p> 在萌萌的心中有着一个宇宙梦，她用着小小画笔让宇宙飞船自由自在的穿梭在星空中，让自己能拥抱美丽的星星，下面就让我们一起来感受属于她的宇宙魅力吧！</p><p>推荐人：陈艳华</p> <p>推荐信</p><p>珍惜生命与安全同行</p><p> 今年是特殊的一年，疫情泛滥，漫布世界。</p><p> 掌握防空知识，是我们每个人必须做到的事情。只有我们每个人安全防护，从我做起，这样即是保护好自己，又保护了他人。同时也是为国家做出了自己的应有的贡献。</p><p> 二年二班许博</p> <p>大家好，我叫王子萱，我是吉林市龙潭区实验学校二年二班的学生，作品《未来世界》</p><p>我发明一辆时光机，它能带我飞到未来，回到过去，启动时光机的时候需要先写上回到哪一年，哪一月和哪一日，这样时光机就能把你准确送达了，我要回到2019年12月8号，那个时候疫情还没有普遍传染，我要告诉大家冠状病毒要席卷全球，提前采取措施，注意防护，让疫情得到控制。</p><p>下面我们就来一起感受我的画吧。</p> <p>#我想让世界看见你的精彩#优秀作品推荐：</p><p>作品信息：大家好，今天我要自我推荐我叫王博阳，我是吉林市龙潭区实验学校二年二班的学生作品《中医.西医的连接》</p><p>推荐理由：在我的心中有着一个医生梦，我用我的画笔，把中医和西医的知识连接在一起，我还小我懂得知识有限，希望我长大了能为国家做贡献，下面我们就来一起感受我的画吧！</p><p>自推荐人：吉林市龙潭区实验学校 二年二班王博阳</p> <p>#我想让世界看见你的精彩#优秀作品推荐</p><p>作品名称：《辨一辩我家的药》</p><p>作品来源：吉林市龙潭区实验学校二年二班毕佳玉</p><p>推荐理由：</p><p>在学完了生命之疫第十课后，孩子对中药草产生了兴趣。所幸就研究一下中药，先把自家的药分分类吧。中华医药有五千年的历史，而西药是近现代的产物。对二年级的孩子来说，读一读那些好听的中草药名称，了解中成药的主要成分，让孩子产生对中华传统医药的自信，这是一件多么有意义的事啊。</p><p>自荐人：毕佳玉</p> <p>吉林市龙潭区实验学校二年二班李金阳作品。</p> <p>龙潭区实验学校二年二班张道明作品。</p> <p>作品信息：《多彩的未来家乡》</p><p>作者信息:吉林市丰满区第一实验小学校一年二班刘瀛泽</p><p>推荐理由：通过学习《生命知疫》第十课，孩子对医学、对祖国、对未来都充满了信心和希望，用心创作这篇赋多姿多彩的未来家乡，表达了他对心中期待的美好未来的一种向往和追求，希望家乡和祖国越来越美好和富饶！。</p><p>推荐人:吉林市丰满区第一实验小学校 张海冰</p> <p>作品信息：《20年后的家乡树》</p><p>作者信息：吉林市丰满区第一实验小学校 一年二班 赵柄泽</p><p>推荐理由：学习了《生命之疫》第十课，孩子用夸张的手法描绘了20年后的美丽家乡，环保低碳将成为主导，表达了孩子崇尚自然，追求自由的理想。并且通过对未来家乡的描绘，树立了自己心中的目标，希望你以此为动力，开启你精彩的人生吧！</p><p>推荐人：吉林市丰满区第一实验小学校 张海冰老师</p> <p>作品信息：《二十年后的家乡》</p><p>作者信息：吉林市丰满区第一实验小学 一年级二班 孟令显 </p><p>推荐理由：通过《生命教育》第十课的学习，加深了孩子对生命意义的理解，孩子们对未来的生活冲充满了憧憬和向往，随着新技术的不断应用，二十年后的家乡，天更蓝，水更清，孩子们的笑脸会更加灿烂。</p><p>推荐教师：吉林市丰满区第一实验小学 张海冰</p> <p>作品信息：《一封来自未来的信》</p><p>作者信息：龙潭实验学校二年四班王皓雪</p><p>推荐理由：通过观看《生命知疫第十课》让孩子去大胆想像自己的未来生活，构想自己想要的理想生存环境，通过未来的自己写来的一封信表达了自己对战胜疫情的信心，对爱护家园保卫地球的决心以及对未来的美好憧憬！</p><p>推荐人：于海玲（吉林市龙潭实验学校）</p> <p>作品信息：《预防病毒》</p><p>作者信息：龙潭实验学校 二年四班 李雨珊</p><p>推荐理由：通过观看《生命知疫第十课》，使孩子们了解到现在疫情很严重，要懂得如何做到有效预防，还使孩子们知道感恩所有医护工作者的努力工作给大家带来的安全感。吉林加油，中国加油！</p><p>推荐人：于海玲（吉林市龙潭实验学校）</p> <p>作品信息：《中医和西医》</p><p>作者信息：龙潭实验学校 二年四班 牛紫煜</p><p>推荐理由：通过观看《生命知疫第十课》，孩子懂得了中医和西医的区别。中医注重整体观念，西医注重微观，他们通过不同的治疗方式、方法为病人治疗疾病。在一些疾病的治疗上中西医结合效果会更好，因为达到了取长补短的作用。</p><p>推荐人：于海玲（吉林市龙潭实验学校）</p> <p>作品信息：</p><p>《来自未来的信》</p><p>作者信息：龙潭实验学校二年四班尹梓丞</p><p>推荐理由：疫情期间，医疗工作者忘我工作，奋不顾身地抗疫一线，深深地震撼着孩子的心灵。他立志要成为一名医生，救死扶伤。通过《生命知疫第十课》他更加坚定自己的理想，憧憬着未来的世界没有病痛，没有雾霾，更没有战争。孩子，未来可期，你要更加努力哟！</p><p>推荐人：于海玲</p><p>（吉林市龙潭实验学校）</p> <p>濮阳东关小学学生作品。</p> <p>作品信息：《我心中的未来医学》</p><p>作者信息：吉林市丰满区第一实验小学校 一年二班 孙鹤宁</p><p>推荐理由：我希望，未来的医学在人生病了以后再也不用打针、吃药，只要吃一粒纳米机器人医生胶囊，纳米机器人医生就会在人的身体里把所有的有害病毒和细菌通通消灭，人类再也不会生病。</p><p>推荐人：吉林市丰满区第一实验小学校 张海冰</p> <p>作品信息：《未来医学预言树》</p><p>作者信息：吉林市丰满区第一实验小学校 一年二班 曹旺然</p><p>推荐理由：中医，形成于数千年前的中国，是世界传统医学中最完善的一种医学理论体系。西医，是最近三四百年来，以科学实验的方法，成为世界医学史上的主流。这两种医学在过去几千年里，为人类做出巨大的贡献，并将在未来也发挥巨大的作用，为人类造福。</p><p>推荐人：吉林市丰满区第一实验小学校 张海冰老师</p> <p>作品信息：《20年后的家乡》</p><p>作者信息：吉林市丰满区第一实验小学校 一年二班 郭苏瑶</p><p>推荐理由：通过《生命之疫》第十课的学习，孩子们对祖国，和未来充满了希望，随着科技不断的发展，20年后人们都开着飞机在空中安安静静地翱翔，哪里还有人开着那铁架子汽车在陆地上“嘟嘟嘟……”地行驶呢？再也不用担心塞车啦！</p><p>我希望未来的高科技能让人们生活得更加幸福、快乐！</p><p>推荐人：吉林市丰满区第一实验小学校 张海冰老师</p> <p>作品信息《未来的家乡》</p><p>作者信息：吉林市丰满区第一实验小学校</p><p>一年二班，李帝潼</p><p>推存理由：通过《生命知疫》第十课的学习，加深了孩子对生命意义的理解和对家乡城市向往，随着城市新生事物不断提高和应用，在未来的20年里，家乡，更美丽，更繁荣昌盛。孩子们的笑脸更加灿烂和辉煌。</p><p>推存人：吉林市丰满区第一实验小学校。张海冰</p> <p>作品信息：《预言树》</p><p>作者信息：龙潭实验学校 二年四班 胡君昊</p><p> 推荐理由:通过学习《生命之疫第十课》让孩子知道了在治疗上，除了药物外，还有针灸、推拿气功、耳针等特殊疗法，它是世界传统医学中最完善的一种医学理论体系。它为人类尤其是中国人民健康和民族繁衍做出了巨大贡献 。 </p><p> 推荐人：于海玲（吉林市龙潭实验学校）</p> <p>作品信息：《未来无污染绿色城市》</p><p>作者信息：龙潭实验学校 </p><p> 二年四班 王凯</p><p>推荐理由：通过观看《生命知疫第十课》我希望未来的城市是无污染绿色的城市，再没有任何病毒疾病和死亡，多一些绿色健康！注重保护环境，未来的城市也能被大量绿植所覆盖。能让每个家庭都能生活在美好的环境中！</p><p>推荐人：于海玲（吉林市龙潭实验学校）</p> <p>作品信息：《名医的贡献》</p><p>作者信息：龙潭实验学校 二年四班 付轩雷</p><p>推荐理由：通过观看《生命知疫第十课》，孩子了解中国历史名医所做的医学贡献，这些医学贡献造福了我们中国人民，为我们人类减少了病痛，挽救了更多的生命。还了解了生命的重要性。预防大于治疗，做好自己能做的，为社会献出自己微小的力量。</p><p>推荐人：于海玲（吉林市龙潭实验学校）</p> <p>作品信息：《未来的海洋之家》</p><p>作者信息：吉林市丰满区第一实验小学 一年级二班 孙基恩</p><p>推荐理由：通过《生命教育》第十课的学习，孩子更加知道了对未来的期望，未来，我们每个人都能与大自然和谐相处，更是可以依偎在大海上，与海洋生物做朋友。未来值得努力，未来值得等待！</p><p>推荐教师：吉林市丰满区第一实验小学 张海冰</p> <p>作品信息：《我的未来城市》</p><p>作者信息：吉林市丰满区第一实验小学 一年级二班 于金含</p><p>推荐理由：通过《生命教育》第十课的学习，让孩子对未来充满希望，心中有爱，珍爱生命，珍爱小动物，爱护环境，加深了孩子对生命意义的理解，孩子在生命知疫的启发下渴望用科技改变城市，发挥着想象的翅膀，笨拙的画出心中的城市，未来的家园，二十年后的祖国会更加繁荣昌盛，科技发达，未来可期！</p><p>推荐教师：吉林市丰满区第一实验小学 张海冰</p> <p>作品信息:《中医和西医的区别》</p><p>作者信息:龙潭实验二年四班 关伊</p><p>推荐理由:通过观看生命知疫第十课，让孩子知道了中医和西医之间的区别。虽然医生都是治病救人，但是中医注重宏观，治疗生病的人。西医注重微观，治疗人得的病。中医和西医都有自己的优势和缺点，我们只有把它们合二为一，才能够为我们提供更优质的医疗资源，为我们的身心健康保驾护航。</p><p>推荐人:于海玲（吉林市龙潭实验学校）</p> <p>作品信息：《二十年后的家乡》</p><p>作者信息：吉林市丰满区第一实验小学 一年级二班 吴欣诺</p><p>推荐理由：通过《生命教育》第十课的学习，加深了孩子对生命意义的理解，孩子们对未来的生活冲充满了憧憬和向往，随着新技术的不断应用，二十年后的家乡，人们生活的会更加幸福！</p><p>推荐教师：吉林市丰满区第一实验小学 张海冰</p> <p>吉林市龙潭区江机二小学生作品。</p> <p>吉林市龙潭区江机二小学生作品。</p> <p>吉林市龙潭区江机二小学生作品。</p> <p>吉林市龙潭区江机二小学生作品。</p> <p>吉林市龙潭区江机二小学生作品。</p> <p>吉林市龙潭区江机二小学生作品。</p> <p>吉林市龙潭区江机二小学生作品。</p> <p>作品信息：《中医体系和西医体系》</p><p>作者信息：龙潭实验学校</p><p> 二年四班王博雅</p><p>推荐理由：通过观看《生命知疫》第十课《爷爷的工作》，让孩子了到中西医的不同体系1.西医看病讲究视，触，叩，听，西医也要视诊，就是中医所讲的望，触诊和病人一些身体的接触来诊察病情；2.中医看病讲究望，闻，问，切，望是通过观察来检查，闻是耳闻目睹，问就是通过对话得知对方的病情；3.中医和西医是两个理论系统，各有特色。无论中医还是西医治疗，最终目的都是希望人类健康！</p><p>推荐人：于海玲（吉林市龙潭区实验学校）</p> <p>作品信息:《我未来的城市》</p><p>作者信息:吉林市丰满区第一实验小学校一年二班 吕偲萌</p><p>推荐理由:接到这个题目，是又兴奋又好奇，很想了解宝贝未来20年后是什么样的生活状态…</p><p>果然，海陆空的空间都被利用上了，新能源环保材料也弥补了环境污染所带来的问题，人们悠然自得的过着自己想要的生活，想去哪里秒秒钟就能实现。就这样快乐的生活下去吧</p><p>推荐人:吉林市丰满区第一实验小学校张海冰</p> <p>作品信息:《未来城市》</p><p>作者信息:吉林市丰满区第一实验小学校 一年二班 康智凯</p><p>推荐理由:通过《生命知疫》第十课的学习，我知道科技越来越发达，未来的城市也将变得越来越美，未来更多的科技产品也将出现，让我们一起努力去迎接美好的未来！</p><p>推荐人:吉林市丰满区第一实验小学校 张海冰老师</p> <p>作品信息：《未来的家乡》</p><p>作者信息：吉林市丰满区第一实验小学校 一年二班 杨皓然</p><p>推荐理由：通过生命之疫第十课的学习，孩子对于家长的未来进行了描绘，在未来汽车可以在天空中飞行，并不担心道路拥堵了。楼房也可以架设在空中。</p><p>推荐人：吉林市丰满区第一实验小学校 张海冰</p> <p>作品信息:《未来世界》</p><p>作者信息:吉林市丰满区第一实验小学校 一年二班 刘明宇</p><p>推荐理由:通过《生命知疫》第十课的学习，孩子描绘出未来的世界，机器人带领人们参观公园的场景。未来人工智能将带来更多的科技产品，将是人们智慧的“容器”，让我们一起努力去迎接美好的未来！</p><p>推荐人:吉林市丰满区第一实验小学校 张海冰</p> <p>作品信息：《二十年后的城市》</p><p>作者信息：吉林市丰满区第一实验小学校 一年二班 王奕涵</p><p>推荐理由：通过生命之疫第10课，了解了更多的中医和西医的知识，知道了中医为打击新型冠状病毒做出了许多贡献。同时在学习生命之疫的课程也开发了想象力。让现在不可能的事情在二十后都变成可能。</p><p>推荐人：吉林市丰满区第一实验小学校 张海冰老师</p> <p>作者信息：《未来的家园》吉林市丰满区第一实验小学 一年级二班 薄海乐</p><p>推荐理由：通过《生命教育》第十课的学习，孩子对未来充满无线向往，未来的世界是干净的，科技也是发达的！</p><p>人们住上了环保功能性的房子，它能根据主人的心情喜好随意的改变室内的颜色温度，遇到地震自然灾害也能随时开启自动装置悬浮起来。人类是伟大的，未来是美好的，相信一切会越变越好。</p><p>推荐教师：吉林市丰满区第一实验小学 张海冰</p> <p>作品信息：《未来医学预言树》</p><p>作者信息：吉林市丰满区第一实验小学校 一年二班 于哲艺嘉</p><p>推荐理由：通过生命之疫第10课，知道了无论是中医还是西医他们都为人类一直改变着，努力着，学习着，希望20年以后。医学会更发达，为人民带来福分。</p><p>推荐人：吉林市丰满区第一实验小学校 张海冰老师</p>