为了确保疫情期间留守儿童、困境儿童和残疾儿童的身心健康， 践行“儿童利益最大化”原则，宅俊中学在全力做好复学复课疫情防控工作的同时，主动担负起留守儿童、困境儿童和残疾儿童的关爱保护职责，扎实开展特殊困难儿童关爱帮扶活动。 初夏的上午，太阳好厉害的，“爱心服务”志愿队的老师们手提爱心物资出发了。 5月19日上午，宅俊中学“爱心服务”志愿队的老师们对辖区内的留守儿童、困境儿童和残疾儿童一一进行走访慰问，给孩子们送去疫情防控资料、口罩、励志图书、学习用品和水果、饮料等，让他们居家也能感受到来自学校的温暖和老师的关爱。 第一站，我们来到了三九村上官湾，刚刚碰到正要出门干农活的家长——官理青的家长。看到老师们的到来，这位农民朋友非常热情，非常高兴。自小患自闭症的官理青同学还没有起床呢。 家长做了好半天思想工作，他就是不起床，还有发脾气的倾向。 还是老师办法多，借助励志方面的图书引起了他的兴趣，随后还跟着老师一起学习怎样佩戴口罩。 下一站，我们来到南阳村大屋陈湾。可是要帮扶的陈丰同学和家长都没在家，只有一个四、五岁的小男孩在家，我们只有让小男孩带着我们去找啦。 <p> 花了好长时间总算是找到了陈丰的奶奶。</p> 老师们送上了慰问品，与老人进行了一些交流，介绍疫情防控措施，指导孩子居家学习注意事项。 随后，我们来到上鲁村上熊湾，八年级（1）班熊炜家。 这位熊炜同学了不起吧！对，就是他，刚刚教育部授予的第十四届宋庆龄奖学金获奖者之一。虽然生长在单亲家庭，但是品格优秀，成绩突出，墙上贴满了他的奖状。 接下来，我们又分别走访了宅俊社区的留守儿童、困境儿童和残疾儿童。 走访活动中，老师们和孩子们亲切交谈，详细了解孩子们疫情期间的身体、生活和学习状况，宣传疫情防控知识，指导口罩正确佩戴方法。针对部分学生因长时间居家产生的焦虑、不安、郁闷、情绪低落等心理不适问题，老师们耐心疏导，科学指导，帮助孩子们放松心态，稳定情绪，调适心理。 <p> “非常感谢学校和老师一直以来对我家孩子的关心和爱护，我会克服一切困难，让孩子尽快走出困境，好好学习，回报社会……”，三九村上官湾自闭症儿童官理青的父亲哽咽着说。</p> 为留守儿童、困境儿童和残疾儿童鼓劲助威，给学校和老师们的大爱点赞加油！