一千个人心中有一千个哈姆雷特。一堂课从不同的角度看有不同的理解，不同的人上同一堂课有不同的风采。 为了追求高效课堂，促进数学学科的教学质量，提高教师的教学水平，我们数学组开展“同课异构集广益，精彩纷呈展风姿”的说课活动。本次同课异构的内容是高一年级的《正弦函数的图像和性质》。 郑重老师展示了在课改新课程理念下自己的教学风采！情境创设贴切自然，不仅具有知识性，还具有人文性，教学方法恰当，教师点拨到位，能够做到循循善诱，层层深入。 郑桂芳老师教学环节设计新颖独特，课件制作精美，能够运用多媒体，准确把握教学目标，重难点突出，注重引导学生主动学习，合作学习，使每个学生都有收获，使教师的主导地位，学生的主体地位在教学中得以彰显。 两位老师精心的教学设计，深深地打动在场的老师。好记性不如烂笔头。学最好的别人，做最好的自己。在场的每一位老师专心听，认真记。 <p>活动接近尾声，教研组长，各教师表示，这次活动让大家受益匪浅，虽然我们在讲同一节课，但不同的切入点、不同的授课方式，让大家领略了不同的教学风采。</p><p>同课异构，不但能让老师在课堂教学的大舞台上尽显所能，而且还可以在相互的比较和学习中，充分认识到自己对教材的理解和处理等方面与他人的差异，从而达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的。</p>