健康教育与健康促进的关系

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　　今天我们脑心健康管理师培训学习了健康教育与健康促进，那么两者有什么关系呢，我们来看看。

　　健康教育——通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动，使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量，并对教育效果作出评价。健康教育的核心是教育人们树立健康意识、促使人们改变不健康的行为生活方式，养成良好的行为生活方式，以降低或消除影响健康的危险因素。通过健康教育，能帮助人们了解哪些行为是影响健康的，并能自觉地选择有益于健康的行为生活方式。

　　健康促进——是指运用行政的或组织的手段，广泛协调社会各相关部门以及社区、家庭和个人，使其履行各自对健康的责任，共同维护和促进健康的一种社会行为和社会战略。

　　我们认为，健康促进是指健康教育以及能促使行为与环境改变的政策、法规、组织的结合体，是影响、教育人们健康的一切活动的全部过程。健康教育是健康促进的组成要素之一。政策、法规、组织以及其它环境的支持都是健康促进的组成部分，但它需要与健康教育相结合，没有健康教育，健康促进将成为徒有虚名的概念。另一方面，如果健康教育得不到有效的环境(包括政治、社会、经济、自然环境)的支持，健康教育尽管能成功地帮助个体为改变某些行为作出努力，但明显是软弱无力的。

对健康教育健康促进概念的理解

健康教育是针对个体知信行改变。

健康促进是针对政策与环境和社区的改变

(总的行为环境的改变)。

健康教育:

主体:医务人员。

核心:行为和生活方式改善。

主要任务:动员个人为促进自己的健康改善行为。

健康促进:通过政府倡导、出台政策瓶、改善环境、提供服务、社会动员、健康康育、跨部门合作保护和促进健康。提高生活质量。

主体:政府或政策制定者。

核心:支持性环境。

主要任务:社会动员。

健康教育与健康促进的作用

疾病治疗策略:对疾病患者进行救治。

公共卫生策略:为全人群提供健康政策、保障和服务。

健康促进策略:促进策略是动员个人、组织机构和社区参与保护和促进自身健康的行动，并承担各自对健康所负有的责任的一项策略。是综合性的卫生策略，也是解决健康问题的重要手段。

健康促进与健康教育的区别

健康教育:教育→参与→行为改变健康促进:行为改变→可持续性环境支持

主要方法：

健康教育:传播结合教育，以教育为主 多因素全方位整合性。

健康促进:强调组织行为和支持性环境的营造。

特点：

健康教育: 以行为改变为核心。

健康促进:社会参与、多部门合作。

①健康促进是健康教育的发展与延伸，健康教育是健康促进的重要内容和基础。②健康教育在健康促进中起主导作用。③健康教育是健康促进的必要条件，没有健康教育，健康促进的目标无法实现。