<p><br></p><p> 为贯彻市教育局新冠肺炎疫情联防联控工作精神,防范和控制疫情在学校发生发展,建立健全防范、指挥、处置工作机制,保障全体师生的身体健康与生命安全,切实提高疫情防控应急处理、预警预测能力,确保学校在开学复课后,能进行正常的教学秩序,新滩镇中心学校(本部)继4月22日校园复学疫情防控演练后,5月19日,再次开展全景式复学疫情防控仿真演练,以检验对疫情防控现场应急处置能力、组织协调能力,及时发现疫情防控应急处置工作中存在的问题,进一步完善学校复学疫情防控应急预案。</p><p> 演练原则是预防为主、防治结合;协调配合、快速反应。</p> <p>参加此次演练的有,中心学校领导,派出所民警,新滩社区干部,市场监督管理部门,政府综治办以及学校安保人员,护校队,全体九年级教师。</p> <p>本次演练成立了专门的领导机构:总指挥:胡永斌,副指挥:夏光华 王 进 李长发 程敢年 胡旭东,成 员:全体中层领导、保安人员、班主任、后勤工作人员</p><p> </p><p> </p> <p>演练场景一 反恐演练</p><p>住读生入校时,有歹徒企图冲击校园,校警、家长志愿者、护校队人员发现歹徒意图,将歹徒制服,拨打110并上报值日领导。</p> <p>110出警,将歹徒押上警车带到派出所。</p> <p>演练场景二 入校</p><p>安保组校门口维持秩序,指导学生间距1米排队,阻止家长等外来人员及车辆进入校园。</p> <p>住读生由住读生引导员带领经过测温门入校,志愿者帮助身体较弱学生搬行李。住读生到寝室将行李放好后,迅速回到各班教室。</p> <p>走读生由走读生引导员带领经过测温门入校,体温正常的学生引导按规定路线入校。现场模拟一名体温不正常的学生,行政值班通知应急员将该生带到留观室进行体温复检,如观察后学生体温正常,则回教室上课,如体温仍然异常,应急员迅速上报学校疫情防控小组,迅速启动应急处置流程。</p> <p>演练场景三 课堂教学</p><p>班主任对学生进行第二次体温检测,填写晨午检记录表。组织学生上好《开学复课疫情防控安全第一课》</p> <p>模拟晨午检发现一名学生体温偏高,老师向行政值班领导报告,并把异常学生带离教室,做好防护,学校安排应急员到教室门口接学生到隔离室处理,班主任对该生坐位及周边进行消杀。如观察后学生体温正常,则回寝室休息,如体温仍然异常,应急员迅速上报学校疫情防控小组,迅速启动应急处置流程。</p> <p>演练场景四 餐厅.放学后班主任组织学生排队前往食堂,队列间距1米。学生按指定线路到达餐厅指定进出口,依次洗手,进入餐厅。</p> <p>班主任指导学生按指定座位就座进餐,不交流、不聚集,不浪费。</p> <p>进餐完后,依次出餐厅,住读生回到公寓休息,走读生回教室休息。</p> <p>餐盘由食堂工作人员统一回收。</p> <p>演练场景五 公寓管理,公寓门口设立体温检查岗。指导学生按规定路线进入寝室,间距1米排队等候体温检查。</p> <p>学生直接进入自己寝室,不聚集、不串门。</p> <p>公寓管理员指导学生有序使用卫生间、沐浴间,并做好卫生打扫和消毒。</p> <p>寝室学生发现一名学生精神萎靡,并伴有咳嗽症状,学生将情况报告给寝室管理员,寝室管理员迅速通知应急员,将体温异常学生带到观察室进行进一步观察和诊断,并对其床铺及周边区域进行消毒处理。如观察后学生体温正常,则回寝室休息,如体温仍然异常,应急员迅速上报学校疫情防控小组,迅速启动应急处置流程。</p> <p>总结反思及改进。演练结束后,梳理演练各环节存在的薄弱环节,收集意见和建议。针对问题进一步优化流程,完善预案,全面提高学校应急指挥和组织协调能力。</p><p> </p>