秋蝉-雷声团20号作品暨排练过程

梦幻馨怡

《秋蝉》—20号合唱作品雷声网络合唱团作品暨排练过程 　　热烈祝贺雷声网络合唱团第20号作品--秋蝉，于5月17日成功发版，且还是独具一格的“一虾两吃”--用两版不同的风格来演绎这首作品（吴老师的轻音乐版和万日月老师的钢琴版），从优美的旋律中，感悟心若无尘，微笑如蝉，宁静荡漾，幽幽禅韵…... 　　秋蝉--20号作品问世，再次彰显了我们《雷声网络合唱团》团长雷生的多才多艺、功底雄厚、处之泰然、从容自若、得心应手、游刃有余、底气十足。 从策划、指导，到串讲、点评，再到后期的音频、视频的制作，全是雷团一人掌勺，精美烹饪，可谓是煞费苦心、殚精竭虑、夙兴夜寐、只争朝夕、废寝忘食。。。 感谢雷团，感恩雷团，大爱无疆! [赞][赞][赞][爱心][爱心][爱心] 不放弃机会，不停止努力。加油再加油！ 164位来自世界各地网络合唱团员倾情演唱。交录音干声，优选入歌。 一群能耐得住寂寞，宅家练唱的人儿。 感谢《雷生网络合唱团》给了我们学习和进步的优质平台! 感恩生活，回报自己! 秋蝉--雷声网络合唱（轻音乐版），请点击播放视频。 秋蝉--雷声网络合唱团（钢琴版），请点击播放视频。 【牧歌（北京）老师--说说网络合唱】 网络合唱是近几年发展起来的合唱形式。每个人根据统一的曲谱和伴奏各自录好自己声部的"干声"（不带伴奏的纯歌唱的声音），交给后期制作者统一对轨加工，再加入视频就齐活了！由于疫情这种方式得到广大合唱爱好者的认可并得以快速发展和普及。 网络合唱这事儿说起来这容易操作起来可是不简单！有人说过多依赖后期制作相当于“假唱"，其实不然，我说比实体合唱团的所谓“真唱"还要难呢！无论是音准、节奏、位置、力度、情绪、呼吸、吐字、声线、直声等等全体参唱者要完全统一。如果你心拍不好节奏不稳、颤音严重、音准不对、情绪不合、声线与大家不统一都是不能入选的！网络合唱的“排练“依然是很重要的环节。根据对歌曲的情绪的要求、技术的要求把谱面唱熟、情绪表达吃透是需要些功夫的，甚至唱上几十上百遍才能有优质的干声出现。而后期能作的恐怕只能是对对齐和微调音高等有限的工作。尽管如此，后期制作仍然是一个非常艰难的任务，因为参加人员众多，每个人都要"动刀"许多次，一、二百人要"对齐"就要“千刀万剐"才行。再加上视频的制作呈现在大家面前的其实是千锤百炼的作品。 雷声网络合唱团水平很高，因为无论是近三百名队员还是组织者"雷生"都是有追求的合唱爱好者（其实大家都素不相识也不曾谋面），精益求精地玩儿、毫无杂质的唱歌是大家的共意愿。 至今雷声网络合唱团已经发表了20首作品了，质量都不错。祝歌友们开心快乐，祝雷声网络合唱团分享更多好作品！ 【群公告】 【秋水伊人老师】 @所有人： 各位老师好，半个月亮已经爬上来，秋蝉将要鸣叫了，这部作品准备排练两个版本（称之为吴版和万版，不一样的配器和伴奏，却是不同的音乐享受，各有各的美），现在已正式启动排练，这次将采取以下办法，目前先从“吴版”开始，首先经过雷团的对作品的讲析，团员的练唱分为三个阶段， 1.排练阶段文件夹（即过去的”试唱“，要求带伴奏和节拍器，伴奏和人声音量要都能听得见，雷团有重点和选择性的点评）。 2.汇报阶段文件夹（全曲唱，雷团只点评一次）。 3.交卷阶段文件夹（干声），歌曲总要求依然是室内乐合唱方法，高位轻声，重点仍然是情绪，注意三拍子节奏唱法的要素，拒绝滑音，颤音，亮音和大白嗓。 提请大家注意，排练是一个是相对较长的阶段，也就是说，各位老师不要认为这首歌儿好唱就急着交上去，要有一个意识，我们团没有好唱的作品，特别需要在底下好好的仔细聆听和体会雷团关于作品的分析及要求，认真练习后再上传您的排练作业，第二阶段全曲时间不会太长，也就是说距离上交最后作业的时间不会很久。 所以，请各位老师要认真对待第一阶段的“排练”，每一首作品都是一次极好的学习和提升机会。对了，即便是排练阶段还是要强调正确命名，习惯成自然，从现在看到已经上交的就有老师还是文件名不规范，所以重要的事情说N遍。 伊人和全体老师共勉！ 【干声优选制】 合唱团实行“干声优选制”，即通过学习和排练，符合作品要求的干声才被采用，如未采用，其名不上作品字幕。这种追求作品品质的做法得到全体团员们的认同。每次作品完成都是团员互相学习、共同提高的过程，即便最后干声未被采用，通过共同交流、专业点评过程，个人找到差距，也有很多收获，对于热爱合唱的人来说也是十分宝贵的学习机会。 【雷生团长】 高位，轻声，弱唱，不压夯打拍子，用气息唱音乐，避免平铺直叙，滑音不犯自由主义，主动控制颤音，干声不能加混响，不能消顶爆音，调子不能错。 【雷生团长】 @所有人既然说是情绪处理与吴版相同，这就是意味着如果万版中的表情符号与之前的不同，要以练习过的吴版为准。不要被不同的表情符号所困惑。但是67-68小节的渐强是个例外！为了前后两句的情绪变化，这两小节要做渐强处理。注意匀速渐强，不能有突兀之感。 前一句渐强，后一句渐弱，这是一种情绪变化的处理，而且渐强渐弱的表现是往往是最考验合唱团气息控制能力的。掌握不好，就会唱得很突兀不自然。 【雷生团长】 从目前试唱情况看，主要存在的问题是：1 位置不高，声音扁，挤。2 声音缺乏控制，不是半声唱，还需要再收着唱。2 没有气息的控制，3拍子节奏唱得平铺直叙，缺乏感染力。3 对倚音（滑音）理解和掌握不好，“闯红灯”4 对符点理解和掌握不好，“闯红灯”。5 颤音对合唱不良影响的认识不够。 【雷生团长】 这次大家的排练试唱一定要注意人声与伴奏的音量匹配。说白了就是全要听得清。 【合唱干声要求】 手机录音，音频格式均可，不必非要转换成mp3电脑软件录音干声: 采样率44100、单声道、mp3、峰值音量-13dB、位深度不要求。 不要WAV无损格式。 录音干声在非前奏或间奏中不能有杂音（如：环境异响，人声咳嗽等）。 文件名的要求：声部（英文字母要大写而且不能在中文状态下输入）后面不要加空格接着写昵称，再后面必须是中文状态下输入括号及所在地。 　　通过雷团长的细腻讲解，体会到了弱唱的魅力与美丽。知道了为什么有些人唱歌特别的好听，有的人嗓子特别好却唱歌无味，敢情都在这强弱变化和吐字的拱形里面。 【歌手感言】 【梦幻馨怡（江西）在群里的回言】 @雷生(北京) 雷团说的很对，您已经竭尽全力，火力上足了，剩下的就是我们的努力与刻苦。[调皮] 只要认真听雷团串讲和点评的老师，心里都似明镜，知要求和所期盼效果。 各人基础和能力不同，不断有进步就是最大的收获。 一切为了作品。 雷团全身心的付出，激励我们必须认真刻苦有进步才能对得起雷团不厌其烦的“絮叨叨”[憨笑] 【歌友共同心声】 @雷生(北京) 每天大清早，当我们还在甜美睡梦时，雷团已开启了一天的工作流程，对每位团员的试唱作业不辞辛苦的逐一点评，这种独具特色的视频点评，效果特好，收获颇大，就是特辛苦了我们的雷团长，费时且累。应验了雷团常说的那句“一切为了作品”。为了作品，雷团真可谓是拼的豁出去了。。。 通过视听雷团的视频点评，我们各自照镜子，举一反三，找问题，改不足。 致敬雷团，辛苦了，我们最可爱的人！！！ [赞][赞][赞][爱心][爱心][爱心] 【燕如歌（美国）老师感言】 雷团长为我团唱好每一首歌，不厌其烦给我们讲解示范，让人感动，从未见过如此认真严谨、无私奉献的老师，只有雷声网络合唱团！ 感激之情无以言表，只有努力学习，按老师讲的去做，争取做好！ 谢谢雷老师[抱拳][送花花] 谢谢依人老师[抱拳][送花花] 【梦幻馨怡（江西）--现实合唱与网络合唱谁更难】 有现实合唱团的基础，再来到雷声网络合唱团，两者相互结合，相得益彰，可以互相促进，互相借鉴。 究竟谁更好，谁更难，各有千秋。关键还是个人的基础和学习态度以及团领导的责任心与技术能力。 在雷声网络合唱团能学到很多合唱技巧与知识，甚至超过了实体团队，只因为雷生团长重复不断给我们叨叙、串讲、点评，分析每字每句该如何唱好，情绪如何把控，用气息、情感去弱唱（收着唱）、高位置（抬着唱）、彩虹似的递出去（而不是扔出去），一定要做到声情并茂，让歌声首先能打动自己，再感染他人。 网络学习方式还可更多样，更具体，交试唱录音作业，交汇报录音作业，最后再交干声录音作业。镜子被照的透亮，一点瑕疵都暴露无遗，无处躲藏。为了一个录音，我们可以折腾几十次，几百次，折腾的满头大汗，寝食不安，就是为了展现更好的自己。所以更能促进我们自觉自愿的去努力提高，绝不敢懈怠。 优选制的坚决落实，唯恐自己的录音干声不达标，不合格，不采用。。。个个争选。 看到这，歌友们，现实与网络合唱谁更难，答案不再需要我揭晓了吧（笑）。 【乐海泛舟（黑龙江）老师感言】 20号作品的成功，体现在歌声方面是大部队的协同作战，完全按照总指挥的意图，各个声部配合完美；视频是特种兵，有超强的个人技术素质，有独特的行动，完全配合大部队的歌声，歌与景前后呼应，精美的画面跟随歌词四季变换，歌里有景，景里有歌...... 听着听着，心醉了，落泪了，这歌声不就是我们这个年龄段的生活写照吗....... 【燕如歌（美国）老师感言】 《秋蝉》发表后，得到很多朋友的秒赞，下面是我大学同学的回复：疫情期间，简直把我搞的浑浑噩噩，夜晚无眠，白日做梦。也不知未来是个什么样子。幸好，又是一夜未睡，打开朋友圈，听到了这首令人陶醉的歌曲《秋蝉》。反复听了几遍，几乎到了如醉如痴的地步。歌曲，或者说音乐，的确是个好东西，词、曲作者，尤其是音乐创作者依靠的多半是天赋，就像是一副好嗓子是天生的一样。否则，人们都要去河边嚎几嗓子了。即便是学习专业作曲的人，也不见得都能成为贝多芬或肖邦之类的音乐天才可以创作出伟大的作品一样。 音乐，可以使人浮想联翩，即能给人们带来表面的愉悦感，又能触发人们的心灵。它是一副既看不见，但是，却可以听得见的医治心理创伤的灵丹妙药。 美妙的音乐简直就是上帝赐给人类的最好礼物！ 一曲《秋蝉》仿佛把人们带到了那个渴望收获的金色季节；演唱者们以专业的演唱水准把一首描写大自然的《秋蝉》更是赋予了生命般的活力，大自然优如诗一般的展现在听众们的眼前。歌曲的最动人之处，还在于他的歌词写的朴实无华，几乎听不到那些所谓的“高大尚”的无滋无味的废话。 平时，很是喜欢班得瑞音乐班子的所有作品。它歌颂自然，赞美森林、草地、小溪、和蓝天。 再次感谢合唱团的作品以及演职人员，你们让生活变得更有乐趣！尤其点赞燕如歌同学的美图设计。为你骄傲！[抱拳][抱拳][OK][OK][强][强] 【参加排练的歌手风采】 【参加合唱的歌手名单】 【浪漫夏都（黑龙江）老师心得体会】 《一首关於秋天的诗》一一演绎秋蝉，浅谈一二 雷声网络合唱团第20号作品《秋蝉》，经雷团的精心策划、指导、制作，在群管和各位歌手的共同努力下，出品了一部高水准的网络混声合唱作品，尤其是一首歌曲用两种不同风格的方式演绎，更是开创了网络混声合唱的先河。 这几天，反复播放两个版本的《秋蝉》，就像秋水伊人老师说的那样，以静心无尘，微笑如蝉的心态，悠闲地荡漾在美妙的音乐中，把姹紫嫣红抛在天外，深深地去体味那略带淡淡花香的幽幽禅韵…… 欣赏中，感慨颇多，无论是对歌词的深悟，还是对音乐感染力的体会，都有了新的认识，现就自己的感受，浅谈一二。 这首《秋蝉》流行於上个世纪八十年代，是一首著名的台湾校园歌曲，且获大奖。而我们这一代人正是那个时代的青少年，或求学、或工作，都在为国家的＂四个现代化＂而奋斗着。而今，我们已经进入到人生的秋天…… 当我们演绎这首伴随我们成长的歌曲时，当唱到＂花落红、花落红＂，＂红了枫、红了枫＂，确实是感慨万千。共和国最勤奋的这代人渐渐老去，但我们可以无悔地说这代人没有＂叫好春逝匆匆……＂ 所以，我们演绎这首歌，并没有感伤的情绪，而表现出淡淡的回忆，回忆那久远的美好的往昔…… 从艺术的角度分析：我的感觉（大家可以反复听并自我感受）一曲像抒情诗，一曲更像叙事诗。当然两版都是抒情叙事相结合，但各有侧重而已。 第一首轻音音版的《秋蝉》，就像一首抒情诗。在音乐处理上，强化了抒情的艺术手段。重点体现在三点。 一是开头四个声部采用了前倚音的切入，从一开头就强化了抒情的情绪，奠定了整曲抒情的基调。 二是女低在20小节到26小节附歌轮唱的情绪处理。 三是结尾部渐弱的哼鸣声（57小节到61小节）。 以及四个声部轮唱、合唱相间等抒情元素，形成本曲抒情风格。 第二首钢琴版的《秋蝉》与上一首相比较，更像一首怀旧的叙事诗。 首先，开头的处理上，就奠定了整曲的叙事诗的风格，除去了原曲谱中的附点，只是一个简单的修改，就形成了叙事的风格。娓娓道来，给大家讲那过去的事情…… 其次，在35小节到42小节，突出了男生的演唱，尤其是男低的连续的纯厚的低音，增强了怀旧色彩，这部分用手机播放效果不明显，一定要用效果好的音箱呀😀。 再次，乐曲的前部分都是四个声部的轮唱，56小节以后才是四声部的合声（这与上一曲不同）再加上结尾处理，两版亦不同。 参加了这首歌的演唱，有幸全过程（开始没有听全😀）听了雷团的串讲、对谱子关健地方的修改，深感雷老师的音乐素养之高，对谱子修改调整之妙，这些感受都是在反复欣赏中体会到的（听实话，当时没感觉😀）。 以上是本人的感觉，一管之见望与各位老师探讨。 好了，夜己深，就此搁笔。 5月20日子时 秋蝉--雷声网络合唱（轻音乐版），小影手机制作版本，请点击播放视频。秋蝉--雷声网络合唱（钢琴版），小影手机制作版本，请点击播放视频。 【团员们感慨】@雷生(北京) 有的老师的试唱，都被雷团点评过n遍了，为这些努力刻苦的老师们点赞[赞][赞][憨笑] 雷团辛苦了，为雷团的“叨叨叙，叙叨叨”的勤奋敬业精神大赞[赞][赞][赞][爱心][爱心][爱心] @雷生(北京) 雷团是合唱届不可多得的“熊猫宝贝”老师呀。。。不厌其烦，反复强调。。。[憨笑][赞][赞][赞] 感谢雷团为作品的完美收官所做出的禅心竭力的付出。[玫瑰][玫瑰][玫瑰] 雷团是我们的超爱，我们的大爱[爱心][爱心][爱心]雷团对每首作品耐心细致的反复串讲和点评的敬业精神深深吸引着我们，激励我们去落实雷团的宗旨：一切为了作品。唱好每首歌。[调皮][拳头][拳头][胜利] 下面把排练“大漠之夜”，雷生团长的感想发与此，借鉴和学习。 “大漠”有感 作者：雷生团长 网络合唱，“前期”和“后期”“两手都要硬”网络合唱不但可以排练，而且必须排练，并且可以排练得更细，更有保障。 一个合唱团的水平就在于对指挥意图的“执行力”，当然，这一是取决于音乐基础，二是对合唱的“善待”和“敬畏”之心。 网络合唱从表面上看自由度高，自主性强。但是由于后期制作的网络干声优选的“残酷”，让每个团员递交上来的必须是一块块合格的“砖”和“瓦”。其实，这并不仅仅是为了作品，也是为了团员自身的能力提高。 学员感悟雷团长说“云合唱是一个主动、自觉、自律的自助餐排练方式”，我体验看老师的前期要求、听老师在过程中点评、整改作业错误，都需在主动自觉中落实。可以在这样的“自助餐”中吸取营养，成为健康的团员。