<p>李老师有话说</p><p>2.化石告诉我们什么</p><p>一、预期学习目标</p><p>1.知道什么是化石以及化石形成的过程。</p><p>2.了解科学家面对化石产生问题的过程。</p><p>3.意识到问题的解释可能是多样的。</p><p>二、教学重点与难点</p><p>了解化石的形成过程以及化石的作用，理解科学家面对化石所引发的困惑。</p><p>三、本节课的知识点</p> <p>1什么是化石</p> <p>以上图片让我们认识了什么是化石，化石是在地层岩石中保存的几百万年以前死亡生物的残骸或遗迹，如骨骼、外壳、叶子、脚印等。</p> <p>2.了解化石的形成过程</p><p>（1）化石的形成</p> <p>其实并不是所有的生物都会形成化石，它是需要合适的地质条件和漫长年代的沉积变化，而且大多数化石都会被深埋在地下，没有被开发出来，所以每一块化石都是非常珍贵的。</p><p>（2）了解化石模型的制作过程</p> <p>以上是印迹化石的制作方法，通过学习我们了解了化石的形成过程，知道化石分布在不同的岩层中，如果把不同年代的岩层比作一本书，那么化石就是书页中的特殊文字。</p> <p>3.由化石产生的困惑</p> <p>想要“读懂”这些文字，并不那么容易。人们对各种化石以及生命进化感到困惑已有数百年。</p> <p>科学家在研究化石的过程中也存在着一些困惑。</p> <p>以上图片告诉我们，随着时间的推移有些物种在地球上永远消失了，有些物种几千万年以后变化不大，而有些物种却变化很大。</p> <p>科学家通过对化石的研究发现，鱼类化石在比较古老的地层中就出现了，而两栖动物、爬行动物和哺乳动物则依次在越来越晚的地层中才出现。</p> <p>以上图片告诉我们有些物种亲缘关系很近。化石是记录地球历史的天然史书，保存着地球生命世界的历史记录。</p> <p>4.长颈鹿长颈形成原因的合理解释</p> <p>以上图片说明了科学研究工作是需要寻找证据来支持自己观点，同时要接受别人的挑战。</p><p>通过本节课的学习，同学们都能对化石的相关知识有所了解，希望你们都能像科学家一样，拥有一颗热爱科学的心灵，不断的去观察、去思考、去探索、去追求，相信未来的世界一定属于你们。</p><p><br></p><p>四、作业</p><p>填空、</p><p>1.化石是在地层岩石中保存的几百万年以前死亡生物的（）或（），如骨骼、外壳、叶子、脚印等。（残骸、印迹）</p><p>2.如果把不同年代的（）比作一本书，那么（）就是书页中的特殊文字。（地层、化石）</p>