<p> 结合《幼儿园教育指导纲要》及规程。环境环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用。有效促进幼儿的发展。在这个特殊的时期，为了给孩子们营造一个全新的幼儿园环境，老师们共同探讨，商定主题，并结合幼儿园一楼楼道文化——亲情教育，楼道内墙面展示了小朋友和家人亲情照片，以及爸爸妈妈对孩子们亲切的寄托。</p> <p> 为了加强孩子们在幼儿园的归属感，成为幼儿园的小主人，特此设计了梦幻城堡，选用了近似星空的蓝色与黄色为主色调，与教室的粉色墙面有一个鲜明的对比，形成视觉跳跃的感觉。有亲情的地方就有家结合墙面原有的设计，小班年纪组设计了梦幻城堡，让幼儿在园内感受到家的温馨！</p> <p> 开工喽👼👼👼👼👼</p> <p> 幼儿园一楼东侧楼道展示了阳光明媚的城堡，让孩子们在感受城堡的过程中，增加与同伴的交流，给幼儿创造一个想说，敢说喜欢说的语言环境。</p> <p> 感谢小灯灯哦😊😊😊😊😊</p> <p> 幼儿园一楼西侧楼道展示了星空下的城堡，给幼儿营造一种神秘的感觉，激发幼儿探索的欲望，看到各种不同的城堡。能够联想到自己的家，所以我们尽量把城堡制作的形象逼真！像家一样！👪</p> <p> 同时设计了圆形的塔楼，宽敞的门窗，半圆形的拱门，低矮的圆屋顶来做装饰，大量使用箱子和各种形状的房顶拼搭而成达到一种。蹲实形象均衡安稳，色彩度饱和的美学效果。</p> <p> 宽敞的门窗在彩灯的衬托下，使城堡更加富有梦幻的色彩，更加有一种温馨舒适的感觉。给幼儿一种视觉的冲击效果，营造出温暖的家的氛围。</p> <p> 看看我们可爱的老师们哦！在商议，选材，颜色搭配，制作的过程中，也是出现了很多的状况，但是在大家的努力下，最终克服重重困难，也掌握了很多的技巧呢，如学会了电锯子，电钻，喷漆等等</p> <p> 杂乱的现场😄😄😄😄</p> <p> 初见成效😍😍😍😍😍</p> <p> 老师们坚持统一目标，心中想着可爱的孩子们开学的时候看到梦幻城堡，一定非常非常的惊喜！亲爱的孩子们，老师期待和你们一起在星空中玩耍，畅想，幻想着将来你们也会成为宇航员，科学家……</p> <p> 星空下，有老师们描绘的各种图案，期待着你们——亲爱的小朋友们！我们邀请你们一起参加！来描绘我们美丽的幼儿园！</p> <p> 我们坚信——办法总比困难多！✊✊✊✊✊</p> <p> 完美呈现哦✌️✌️✌️</p> <p> 小一班教师制作的小蜜蜂，蜜蜂的种类繁多，飞行快，它是昆虫界堪称勤劳之手，希望小朋友们都争做一只勤劳的小蜜蜂哦！</p> <p> 小二班教师制作的恐龙，因为小朋友们非常喜欢恐龙，并且恐龙具备其他动物没有的特性。恐龙曾存在过，而且种类种类繁多，千奇百怪，恐龙在现实中已经灭绝，没有一个人见过活的恐龙。正是因为谁都没有见过活的具体的恐龙，所以我们用废旧材料制作了小恐龙的形象，让孩子们有广阔的想象空间。</p> <p> 小三班教师制作的长颈鹿，长颈鹿是众多动物中比较有特点的动物，它的脖子比较长，因为它的脖子和整体的线条看起来非常优美，无论是在白雪皑皑中还是绿荫丛丛中，它鲜亮的颜色都可以成为一道亮丽的风景线。</p> <p> 老师们分工合作，先将轮胎清洗干净——然后喷漆——然后用色彩鲜艳的丙烯颜料在轮胎和板材上画出各种动物的轮廓——最后呈现出形态不一，活泼可爱的动物朋友哦</p> <p> 小一班教师制作的月琴，根据这个乐器的形状，我们选择了多种废旧材料，有月饼和壁纸手鼓等，最后决定了篦子，用丙烯涂色，为了增加立体感，用泡沫垫高，用麻绳环绕两圈，增加了清盘的立体感。琴脖虽小，我们表面采用了比较有质感的kt板与篦子纸完美结合，最终呈现出色彩鲜艳的月琴。</p> <p> 小二班教师制作的琵琶，琵琶是秦朝出现的一种乐器，是乐器之首。是一种非常古典和传统的乐器，所以我们大面积采用了如吉祥如意的图案。用羽毛球拍只做了琵琶，琵琶的情头一般是采用龙或者是分后期逐渐引用如意头和牡丹头，而我们采用的是蓝色的牡丹头。</p> <p> 小三班教师制作的柳琴，因为这个名字我们纠结了很多，最初考虑乐器的形状，用竹框的材料，最终还是选择了生活中常见的扫把来制作，乐器的整体装饰，用了扫把本身的材料完成。琴弦是用扫把的桔杆完成，用麻绳装饰柳琴的琴头，与乐器的名字相结合，整体凸显自然质朴的风格，大家是不是，看到琴身就记住了乐器的名字哦。</p> <p> 在这个特殊的时期，没有孩子的情况下，在这次大环境的创设中，让我们小班组九位老师能够近距离相处，增加了彼此的了解，收获了宝贵的友谊，为日后的大班工作打下良好的基础。</p> <p>请您欣赏</p> <p>撰稿人:谢惠蓉</p><p>审核人:李永玲 杨红玲 谢惠蓉</p>