<p> 荷风送香气，竹露滴清响。温馨五月，带着“童本同心同成长，悦读悦香悦人生”的美好初心，有一群人一起走进了时光书咖。5月15日下午，尤溪县小学语文曹巧文名师工作室启动仪式暨工作室“悦读1+N”阅读月活动，正式启动。活动共有七个议程，由胡爱华老师主持。</p> <p> 活动一：胡爱华老师宣读工作室成员名单</p><p> 曹巧文名师工作室共有核心成员10人，研修成员9人。其中既有经验丰富的资深名师，也有初出茅庐的潜学青年，就是这样一支跨校域，越年龄，同追求，共爱好的团队，为了语文教学教研的那一份执着走到了一起。</p> <p> 活动二：颁发工作室成员聘任书</p><p> 一张张聘任书是一份份诚挚的信任，更是一份份沉甸甸的责任。拿到聘任书的我们一定要把这份信任和责任化为前进的动力。</p> <p> 活动三：工作室负责人曹巧文老师发言</p><p> 曹老师指出，教研需要氛围，教研需要合力，教研更需要一种视界和情怀，才能走出一条自己的教研之路，这是我们每一个成员的共同理想，也是我们工作室努力前行的方向。并用尼采的话“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”来激励我们。相信在此后所有“起舞”的日子里，我们携手并肩，收获一路的芬芳和美丽!</p> <p> 活动四：工作室核心代表卓榕老师发言</p><p> 卓老师深感，因为名师工作室，我们有了一群志同道合的伙伴，他们充满智慧、各怀所长，积极担当。线下线上，共研共议、共读共享，每个成员都得到了锻炼，获得了成长…… 有这样一批资深教师的领航，相信我们的团队会越走越远。</p> <p> 活动五：工作室研修代表张琳老师发言</p><p> 张老师坦言，作为一名青年教师，我们深知自己在起步阶段存在许多不足，因此能在这样的团队中是一种幸运。除了心怀感恩，我们更要将这份厚望和期待化为工作中的热情和动力，虚心学习，刻苦钻研，努力提高自身的综合素养……张老师的发言道出了青年教师的心声，潜学路上，我们一起前行。</p> <p> 活动六：尤溪县教师进修学校领导发言</p><p> 陈利灯校长给工作室加油打气的同时也给工作室提出了四个意见。一是团队要有文化。团队要有凝聚力，有号召力，有自己的文化建设。二是团队要有活动。有活动才有专业交往。首先是读写引路。我们要坚持动笔，坚持写就会找到写文章的路子，读多了才会爱写，写多了一定爱读。其次，形式上可以活跃一些。大家跃跃欲试，主动参与。三是团队要有成果。大家在教研活动的过程中，注意收集自己的问题，案例，把这些设计案例编辑成册，作为工作室的成果。四是团队要有成长。建议大家用问题做导向，从读写中突破，在成长中感受幸福，工作室是一个生命共同体，互相合作，才能打造一个有共同的情怀的团队。</p><p> 吴章文副校长向工作室提出了指导性意见： 一是加强专业阅读。一个人的精神成长史就是他的阅读史。二是加强专业实践。建立学习共同体，做好每年两次的汇报活动。三是加强专业写作。立德、立功、立言，立言就是要坚持不懈的总结写作。</p><p> 胡美珍主任也应邀参加了本次名师工作室的活动，对工作室领衔人曹老师积极带领全体成员共同学习业务知识，共同成长表示非常欣慰，更是鼓励工作室团队直面问题，分析问题，解决问题，深研浅出，打造有深度，有温度的教研团队。</p> <p> 活动七：曹巧文老师做读书月活动安排</p><p> 读书活动采用“共读+个性化”读书方式推进“悦读1+N”的阅读方式，并以“接力共读、读书沙龙、经典诵读、读书分享”的形式交流分享，在曹老师的精细安排下，悦读1+N，从此书本不离身。让我们静卧书当枕，远行梦为马，共享诗书快意生活。</p> <p> 水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而生灵光。最美好的事，莫过于和一群志同道合的朋友奔跑在前进的路上！低头，看见的是坚定的脚步；抬头，看到的是清晰的远方；回头，则是一路的收获与感动，这就是团队的魅力与力量。“专业引领、交流研讨、同伴互助、共同发展”，愿我们这个团队越来越好，愿我们都变得更加优秀！</p>