运算万花筒——万松园路小学第十四周一年级主题学习

铃兰🌿

运算是数学最灵动的语言，数学符号就是一个个悦动着的小小精灵，和数字宝宝一起编织出万花筒般的数学世界，里面有很多精彩的知识等待孩子们去发现、去探索…… 　　本周，结合一年级数学第六单元的内容，围绕“两位数加减一位、整十数”的计算和运用，以微课为载体，配以老师精心设计的符合学生年龄特点和认知规律的每日学习单，通过“线上导”和“线下辅”双管齐下，让孩子们多想、多动、多练，提高他们的参与主题学习“运算万花筒”的积极性，最大限度地拓宽孩子们的想象力，充分调动他们自主学习的原动力。 📝5月11日周一 小括号本领大（一） 　　计算教学既要以“算”为主，也要重视学生“说”的训练。结合主题情境，让学生经历带有小括号的混合运算的探索过程，体会小括号在混合运算中的作用——改变运算顺序，并用符号勾画出运算顺序，让孩子们说出：这道题先算什么，再算什么，让他们沿着图示指引的思路，按顺序、有条理的思考和说算法，进而自然而然地学会计算带有小括号的混合运算。 📝5月12日周二 小括号本领大（二） 　　在练习中，通过将“说”和“算”紧紧结合，使孩子们把思维、语言融为一体，从而让孩子们熟练掌握混合运算的运算顺序，充分感知小括号的意义，并会列带有小括号的综合算式解决相关问题，提高学生独立思考、解决问题的能力，使学生不仅知其然，更知其所以然。 📝5月13日周三 神机妙算（一） 　　数学的一些知识和方法,就是要由孩子们在日常的生活中去理解、想象和体会。给孩子们一个熟悉的探究实际问题的情境，让他们在操作、观察、比较、交流等学习活动中，经历解决问题的探索过程，掌握用不同方法解决同数连加的实际问题，同时也让孩子们为学习乘法做准备。 📝5月14日周四 神机妙算（二） 　　数学学习的过程是一个积累和构建知识的过程，在学习探究活动中，让孩子们通过自己动手实践，掌握用连减的方法解决实际问题，并能用多种策略解决实际问题，感受解决问题的多样性，在乐中学习。 📝5月15日周五 闯关大比拼 　　通过“闯关大比拼”（单元提升练习），综合检测主题学习的效果，以练促学，更好地提升学生的学习力和探究力。 　　儿童的世界是独特的，培养学生的计算能力，更不是一朝一夕的事。教学有法，教无定法，只要我们善于做个有心人，找到打开孩子们世界的宝库钥匙🔑，就会看到一个个愿学、善学、乐学的小天使，为孩子们的数学学习插上腾飞的翅膀！