<p> 当在网上看到“敬敷”这枚三角形徽章时（见图1），对收藏徽章追求唯美的我来说，看着章体正面因几处磕损的珐琅而呈现出来斑驳的样子，原本会一览而过了。但店家标着“绍兴敬敷小学”的字样，让我不由得凝视着它。因为几乎每一个徽章人都有一种对本土徽章的情结，姑且称它为“徽章乡情”。</p> <p>图1</p> <p> 民国中后期乃至新中国成立初期，校徽形状大多呈三角形；因此，从设计、制作风格到珐琅和包浆等考量，我基本确定此章是民国时期的校徽，但除了“敬敷”两字，章上没有其它文字，它真的是我们绍兴的徽章吗？</p><p> 于是我不由得想到了百度，感谢度娘：......绍兴敬敷小学创办于1906年，......学校现位于绍兴袍江，是柯灵小学和塔山小学的分校（见图2、图3）......。虽然没有更多的介绍了，但我决定买下这枚章以作进一步考究。</p> <p>图2</p> <p>图3</p> <p> 章到手了，实物比我想象的要大一些，边长35mm，红铜镀铬，实而不厚，没有压手感。正面以深蓝色的珐琅为主色调，正楷空心体“敬敷”两字位于章中间，字体笔画錾刻规整、精致，空心的笔画内填充着黄绿色珐琅，字的周围是一个四角残缺唯有最下方一角完整的类五角星图形，又像是五条道路，其空心的线条也同样填充着黄绿色珐琅。章背面针纽基本完好，别针已不知所踪了，背面刻有两位数字“37”。（见图4）</p> <p>图4</p> <p> 在见到这枚章之前，在我的脑海里没有“敬敷”这个词，因而也不知道它的意思了。因此，探究“敬敷”这个校名到底有什么含义是我对这枚章动心的主要原因。 </p><p> 章玉安的《绍兴教育史》中写道：“清末，受维新思潮的影响，绍兴一些地方官绅热心办学，将当地书院、义塾改为具有近代教育内容的小学堂，或利用闲置的寺庙庵祠捐资筹建学堂。......光绪二十九年十一月（1904年1月），清政府颁布《奏定学堂章程》（癸卯学制），小学堂设置始有章可循。规定学堂分官立、公立、私立三类，小学依程度分别称初等小学堂、高等小学堂和两等小学堂（初等、高等并设）。......光绪三十一年（1905年），清政府正式下令废科举，所有乡试、会试及岁考一律停止。于是各地私塾学生要求改入学堂求学者日众。为适应这一需要，各地除了纷纷将原有的书院、义塾改办学堂之外，还新创办许多小学堂。”在这样的大背景下，1906年，创立于明嘉靖年间的敬敷义学改办为会稽县公立敬敷两等小学堂。民国元年改县立，“学堂”改称为“学校”。后多次更易校名，建国后，亦多次变更名称。1983年复名敬敷小学。</p><p> 至此，敬敷小学办学缘由似乎已经清晰，但由于可查资料有限，对于学校的发展史却知之甚少，有待进一步去查证。据记载，民国初，校长王声初曾获六等嘉禾勋章，有三位近代著名教育家孙伏园、孙福熙、张宗麟等曾求学于此。其中张宗麟先后在绍兴五师和宁波四师就读，毕业后曾在敬敷母校任教。（见图5、图6）</p> <p>图5</p> <p>图6</p> <p> 那么，“敬敷”到底是什么意思呢？《尚书·舜典》：“帝曰：契，百姓不亲，五品不逊，汝作司徒，敬敷五教，在宽。”孔颖达疏：“帝又呼契曰：往者天下百姓不相亲睦，家内尊卑五品不能和顺，汝作司徒之官，谨敬布其五常之教，务在于宽。因此，“敬敷”一词，出于《尚书》，意思应为“恭敬地布施教化”。</p><p> 传说尧帝和舜帝在位的时候，曾经任命契这个人作“司徒”。“司徒”这个称谓，后来演变为一种官职，推其本义，就是管理和教育学生的意思，相当于现在的教师。尧舜为什么要任命一个“司徒”呢？因为当时“百姓不亲，五品不逊”，这是很严重的问题，所以需要有人来管和教。当时的说法是“敬敷五教”。 </p><p> “敬敷五教”在中国教育史和文化史上是一个很重要的命题。这里面提出了实施教育的目的，即“五教”。“五教”是针对五种主要的社会人际关系来实施教育。古人认为，父子、君臣、夫妇、兄弟、朋友，是构成社会最重要的五种人际关系，称为“五伦”。“五伦”是人的自然性和社会性相结合的一种关系。</p><p> 遵循这种关系的规律 ，建构起社会伦理基础，可以建立起社会道德标准，这既是教育的应有之义，也是文明社会的开端、和谐社会的基础。后来孟子又进一步将“五教”表述为“父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信”，使之成为儒家教育思想的核心内容，亦成为数千年中国社会的主流价值观。由此我们可以了解，中国教育的源头活水是做人教育，而非知识传授。</p><p> 了解了“敬敷五教”，再看这枚章中的类似五星的图案，它的寓意有豁然开朗之感。 每一枚徽章设计的图案都有一定的含义，这是徽章设计者的艺术表现力，我很钦佩此章设计者高超的艺术灵性。（见图7）</p> <p>图7</p> <p> 中国的徽章虽然兴起于清末，但有些徽章它不仅仅只是那段短暂历史的见证。从徽章中不断闪现出的文字和图案，总是让我们可以窥见中国几千年传统文化的影子。探究徽章，犹如在黑暗中摸索，我常常感叹浩如烟海的知识体系和如迷一般的未知世界。但我依然会为偶尔看到一丝光明而兴奋，为获得一点新的知识点而快乐，如此乐此不疲。</p><p> 最后以七绝一首复以记之。</p><p> 七绝.民国绍兴敬敷小学校徽</p><p> 发蓝残许民时范，形制无疑指校风。</p><p> 百载敬敷今幸在，诲童五教是初衷。</p><p> 按《平水韵》“东”字韵部</p><p> </p><p><br></p>