惠州市第十小学2020年学生健康教育与心理危机预防干预班主任会议

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惠州市

　　2020年5月15日，惠州市第十小学召开学生健康教育与心理危机预防干预班主任会议，吴燕君校长在会上传达上级会议精神，返校复学后要加强家校联合，要及时排查和关注学生的异常心理状况，把学生身心健康放在首位。

随后李芬芳副校长也强调班主任要及时上报和重点关注以下9类学生群体：1.来自疫情防控重点地区的学生；2.家属或自身患有新冠肺炎的学生；3.抗疫一线工作人员子女；4.毕业班学生；5.患精神疾病的学生；6.有严重心理问题的学生；7.明显性格偏差的学生；8.离异家庭、单亲家庭、贫困家庭、父母关系紧张家庭的学生；9.亲子关系紧张的学生。其中，对离异家庭、单亲家庭、贫困家庭或父母关系紧张家庭的学生，要特别摸排近期是否存在亲子关系紧张问题。  加强与家长沟通联系工作，了解可能引发学生心理危机的事件:

      课程跟不上,学习压力;

      考试或竞赛失利,成绩退步;

      与父母发生冲突;

      当众丢面子,被人误会、孤立;

      与老师或同学关系紧张;

      恋爱失败;

      家庭成员重病、重伤或死亡;

      家庭出现经济困难;

      好友受伤、重病或死亡;

      被人恐吓、勒索,受批评或处分;

      本人重病或重伤；

      自已怀孕或堕胎;

      被迫改变生活规律(饮食、睡眠等)

      在校内被欺凌;

      遭受家庭暴力,等等

      并学会观察预示学生心理危机征兆的行为:

      变得入睡困难或早醒;

      学习效率大幅下降;

      不与人接触或交流;

      无故旷课;

      变得情绪低落,变得烦躁术安、易发脾气;

      过分地恐惧担心;

      不停地哭泣;

      听到不存在的声音或看到不存在的事物;

      故意伤害自己的身体;

      认为大多数人都针对自己;

      表达自杀的想法或计划,留遗书;

      认为生活没有意义、没有希望,认为自己一无是处、没有价值

      与他人讨论自杀的方法;

      无故与亲朋好友告别

      认为自己的问题无法解决、无人帮助,等等。

     最后曾雪丽副校长布置了防控工作安排，通过文档形式告知“一案八制五统一”文件内容。

      希望通过此次班主任会议，提高教师对学生的心理防护意识，确保学生的身心健康。