支教，终生难忘 难忘，支教历程

白金刚

　　2019年9月，我到鄠邑区光明小学支教，初到鄠邑，一切都是那么生疏，唯有学生们的笑脸是那样的亲切，起初设想带着父母和两岁的孩子在鄠邑租房，经过两周的适应，自驾车、高铁、公交车都试了个遍，慢慢的适应了来回跑……

　　鄠邑区光明小学是区直属小学，在之前这里没有专职音乐老师，这次同来的还有大学毕业刚考进来的一位音乐老师，结束了光明小学没有音乐专业老师的状况，刚进校，遇上光明小学参加西安市中小学生艺术大赛，立即投入到合唱的训练和编排中，学校领导大力支持和信任，我用陕西关中碗碗腔填李白《咏长安》诗句，改编成合唱《咏长安》，和同学们在一起进行互动，值得欣慰的是这所小学同学们稚嫩的声音、音准和他们对音乐的渴望，9月27日在交大比赛，我们时间紧、任务重，根据具体情况和学校商讨制定训练计划，经过全校师生共同努力，和本校特有的资源——老师的板胡伴奏，我们获得本次大赛一等奖的好成绩，这也填补了鄠邑区多年来参加省市合唱比赛无缘一等奖的空白，为学校、鄠邑区争得了荣誉，同时也为我所从事的音乐教学赢得更加充裕的空间。

　　支教以来，从高陵家里到鄠邑一百八十里，，我笑想1500年前的老唐行程十万八千里取回真经，小白我一百八十里要取回什么？在专业上还是实践总结，带领新老师进行教研。但论对教育的认识、投入，这个支教让我“取回真经”，心不澡，无杂念，甘守清贫，认真对待教学，这些影响我一生，其实作为音乐老师，就想把音乐教学做好就行，通过支教，专业的成长是远远不够的，昌黎先生言，师者，传道授业解惑。传道在首位，我们应在专业教学过程中首要问题就是传道，而不是音乐知识的传授，培养健全的，有社会责任感的人是我们教师的责任，这里的老师们通过他们言传身教，也给我上了一课，传道，就是我们老师的工作，千百年来一贯如此。

　　这一年，随乡入俗，按照鄠邑区光明小学的各项工作要求，顺利的完成各项工作任务，同时把器乐带进光明小学，校园里不管有歌声，还有悠扬的笛声，《小星星》《虫儿飞》《女儿情》《乘着歌声的翅膀》《歌唱二小放牛郎》……从技术上、兴趣上多方位培养学生的音乐实践和表现能力，在四年级一班，每次下课，我一句“下课”。同学们起立后齐刷刷的一句“老师继续上课”。这声音就是对我工作的一支强心剂，听得我内心兴奋，同时又有伤感，眼看，一年的支教工作结束，让我怎能舍得离开这些求知若渴的孩子们。

　　支教，今天看来在我一生教育生涯中就是一次“镀金”，这个金不是升官发财，而是让我进一步认识到职业的光荣和伟大，认识到我们平凡的工作在培养一批又一批不平凡的后来人。这就是小白我一百八十里取回来的“真经”。

支教，终生难忘。难忘，支教历程。

个人简历

白金刚，1977年生，西安市高陵区人，西安市新城区昆仑小学音乐教师，西安市教学能手。十余年从事艺术教育工作，在工作之余发掘陕西的民间艺术，地方文史，文化遗存为艺术教育服务，同时，保护和传承地方传统文化“自觉”履行者责任。编著有《黄埔七分校记忆》《白蟒原》《悟斋文墨》《白遇道集》《清光绪高陵县续志》。现为中国民间文艺家协会会员，西北大学关学研究院特聘作家，陕西省民间文艺家协会会员，陕西省音乐家协会中小学音乐教育委员会理事，陕西省收藏家协会会员，陕西省孔子学会会员。