战疫情 |教师风采录（六）——长春市第四十八中小学部“我的战疫故事”教师教育故事作品展示（一）

长春市第四十八中学小学部

孩子

作业

老师

群里

学习

家长

学生

疫情

课堂

线上

在全国人民齐心协力、众志成城抗击疫情、共克时艰的关键时刻，为表达教师对教育事业的热爱，对战胜疫情的决心和信心，激励教师时刻坚守爱岗敬业的初心和使命，根据宽城区关于开展“疫情期间师德师风”专项治理方案的要求，本着对全体教师进行抗疫期间严格遵守师德师风的正面宣传引领，学校以“我的战疫故事”主题活动为载体，在全体教师中征集疫情期间教师克服困难备课、上课、批改、帮助学困生的感人故事，以段域为单位推荐十四篇作品，经学校评审组选拔推荐高飞老师、庞红立老师和康雪老师的作品参加宽城区教育系统“我的教育故事”评选活动，所有作品在长春市第四十八中小学部微信公众号上进行集中系列展示。

一起坚守 静待花开
——高飞

2020年的春季很不平凡，无数抗疫“战士”在抗击疫情的一线用生命战斗，作为他们后方之一的教育工作者，我们能做的除了严格执行居家隔离，那就是始终与学生、家长在一起，发挥教育的力量，给前线人员鼓劲加油，我也与其他教师一起也尽我所能守好教育这块阵地，为新学期孩子们的学习做好规划和指导，做到“未雨绸缪”。停课不停学，特殊的时期的我们进入了新领域——网络授课。
认真准备课程内容，确保学生学习有依据。网课开始，学生很不适应，同时也有一点新奇感！不适应是因为没有了老师的面对面监督，有点不知道哪些内容是重点无从下手！所以在备课时，面对没有书籍，没有资料，只有电子书的情况下，我就充分利用网络资源，仔细筛选，选择更适合孩子们的教学资源，然后我会从头观看，记录！同时针对每课时的内容，提炼出课文重点，包括字，词的掌握，句子，段落的理解，及人物的性格特点，文章的思想感情表达等等，以提纲式发给孩子们，这样学生听课时有章可循！也避免一些淘气的学生偷懒！因为所有同学按照提纲要求整理笔记！好记性不如烂笔头，动手写写会起到事半功倍的效果！从而大大提高网课的教学效果！
与家长沟通更加及时。以前教室上课的时候，家长也看不到老师的教学内容，往往孩子说什么，就是什么。现在日常授课、布置作业、点评作业都在群里一清二楚，家长的参与度也很高，纷纷点赞！而且看到孩子的进步和坚持，家长由衷的高兴！在淘气包小天天完成一项作业时，天天妈妈高兴地说”厉害了，我的儿！”借机也提升了一下家校共育的意识。课程结束，家长都在群里为我们点赞加油，配合度很高！虽然隔着屏幕无法面对面，但我们心连着心，努力在一起。
作业布置我也是精心设计的。不仅内容多样，还考虑到孩子们的性格特点，以及知识体系，也参考中小衔接的种种原因设计了基础类作业，如字词抄写，听写！拓展类作业，如，查找资料，了解作者，及写作背景，同类型古诗词等！还有同读一本书，写读后感，制作名著读书手抄报等！在古诗词背诵作业检查时，发现有些孩子常常偷懒，于是，我就在留作业第二天，找一个时间段，视频连线一个小组，现场抽查作业背诵情况，每天仔细听每个孩子的发音，及时纠正，虽然工作量挺大的，但是，为了孩子们的正确朗诵古诗词，为中小衔接打下基础，累点也值得！经过我的督促，一些孩子古诗词积累已经达到了初中的水平！而且背诵时也使一些不太爱说话的孩子得到了锻炼口语表达的机会！如李雨桐同学，平时课堂沉默寡言，自从背诗之后，说话的声音都大了，也敢说了！同时也找到了自信！
在评价方面，我也是多采用鼓励式语言，让学生在轻松的氛围中学习！如我们班之前有个天天，经常不写作业，打架，捣乱层出不穷！但网课一开始，他竟然破天荒写了作业，于是我就在家长群里大肆表扬了他，“小天天，真棒 ，能及时交作业，老师为你点赞”“小天天，坚持下去，老师相信你”等等！就这样他的作业一直都在坚持写，虽有不足，但是只要肯努力，就还不算晚！！还有同学学习劲头足，我也会在群里表扬他！“完成的真及时，继续努力，你是最棒的”等等！还真是效果明显，平时不爱写作业的同学一看大家都完成了，还得到老师的夸奖，也就不好意思不写了！鼓励、赞扬与热情的期待是一串金钥匙 教师不要吝惜对学生的表扬与赞美，其实它是促使学生进步的助燃剂。在学生遇到困难与挫折时给予帮助和鼓励，在他们获得成功或获取点滴进步时给予由衷的赞美，让他们时刻感受到你对他热情的期待，会起到意想不到的激励作用。 因此无论他们发作业的时间有多晚，我都会及时回复，指出错误，同时给予肯定！
经过这一段时间的线上学习，让我更加明白了自主学习的重要性。如何从假期的倦怠与轻松感走出来，跳出舒适圈，引导孩子们独立自主完成作业，成为了我们提高学生能力的关键。网课一段时间后，有一个刘同学就出现了不按时交作业情况，也有时出现只完成一样作业的时候。基于这种情况，我马上联系他，问其原因，并且和他讲起马上上初中的他们所面临的种种问题。聊天过程中我了解到这个孩子什么都明白，也知道应该好好学习，可是就是管不住自己，总想着玩手机，玩游戏！对学习兴趣不浓！于是我就跟他讲我的切身体会，我的儿子有段时间也是控制不住自己玩游戏，而且耽误了很长时间，有段时间连学都只上半天，因为始终盯着屏幕，颈椎眼睛都不太好了，甚至还去理疗扎针！罪受了不少，学习也拉下了！等到一年后自己一看，什么也没有得到，反而失去很多，原来学习不如他的，现在也已经超过他！所以他后悔了！从那时起开始舍弃了游戏！奋起直追，最终考上了的理想的高中！他听我这么说，原本颓废的样子也变得积极一些了！他告诉我，”老师我想明白了，我现在努力来得及！”我一看他幡然醒悟的样子，也是打从心底里替他高兴！原本这个孩子智商就很高，如果这么小就放弃当真是太可惜了！从谈话后，他渐渐地改变了，作业写的也有模有样了！所以一有机会我就会给他讲讲以后的初中生活会是什么样的，告诉他们我们现在缺乏什么！从而明确努力的方向，变得越来越好，越来越自律！主观能动性也调动起来，学习更加努力了！
相信经过大家共同的努力，一定在疫情期间收获美好！其实，不管你身处何方，太阳与月亮照常升起与落下，四季依然执着地更替变化;其实不管你心寄何处，有人牵挂，有人逆流而战，有人日夜奔波，这就是幸福生活!特殊时期让我们一起携手，不忘初心，静待花开！

为爱守护
—— 庞红立

静夜、孤灯、定格的身影，这是如常批改的画面，自网课开展以来，为了照顾下班晚不能帮助孩子上传作业的家长，我不再限时提交作业。因此，深夜的批改也便成了习惯，听到睡着女儿均匀的呼吸声，此时，我的心是自由的，我更想通过屏幕上的文字感受到同学们最近的学习状态。
“哦，最近这个平时字迹潦草的孩子书写逐渐加强，太有进步了！”
“经常少交作业内容的他连续四天保质保量完成作业，一定要保持下去啊！”
“这个孩子习作水平又有了提升，词语运用越来越精炼，看来平时读书习惯坚持得不错。”
“第6小组同学在组长的带领下，每天都坚持阅读，真令人欣慰。”
“这个小姑娘父母无暇顾及，自我约束力差，作业完成很不理想，跟家长沟通多次，收效甚微，该怎么办？”
......
每当批到不同学生的作业，我的情绪也时而欢喜时而忧虑，真希望孩子们出现在我面前，面对面地再讲解一番。可是鞭长莫及，我只能利用评语让孩子们感受到老师在时时刻刻关注他们。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”、“少壮不努力，老大徒伤悲”、“勤能补拙，天道酬勤”，我总以这些名言警句告诫孩子们，希望自己的坚持能让孩子们懂得流金岁月的宝贵。我总是自嘲作文批改如同是带刺的玫瑰，因为当我看到有的孩子习作中灵动的语言，优美的句子，恰到好处的修辞，就如同看到一株挂满晶莹露珠的玫瑰一般欣喜。而同时，在网上对四十余份习作进行逐字逐句地修改、圈划、眉批、总评总是让我双目刺痛，眼泪直流，如同被玫瑰花枝刺到般痛苦难耐。
时间就这样在指尖流淌过，批完所有作业，视线已模糊不清，窗外夜深了，四周万籁俱寂，而此刻的我，虽然视力直线下降，但内心却如此丰盈......
晨曦，是一天中最活泼的时刻，像极了我的学生们，趁着女儿没有醒来，抓紧时间找到相关课程链接自己先学习一遍，再结合教参总结好当日所学的课文知识点，将多音字、解词、课文段落、重点句子分析都整理好发在群里。万事俱备，等待8：30分，看到孩子们陆续上传打卡照片上认真听讲的样子，如释重负，满心欢喜。
网课开展近三个月了，孩子们的学习积极性消耗殆尽，如何能让同学们既能掌握消化所学知识，又不至于使工作的家长太牵扯精力？因此，七个学习小组群应运而生，大家在一起读书打卡，分享佳作，谈谈心得，偶尔组织的小小诵读会也非常成功，孩子们都能积极参与，共同进步。最近一些小组长还在群里组织读书漂流活动，真是“青出于蓝而胜于蓝”！特别喜欢这些逐梦少年扬着自信的笑脸，共同描述远方的绿太阳......
然而一些自制力差的孩子却常常令我忧心，一个以前上课表现很好的淘小子最近不但书写质量下降而且作业内容也丢三落四，强调很多次也于事无补，家里是不是有什么情况？家长知道他这种状态吗？我赶紧联系了孩子妈妈，果然，最近他父母忙于照顾生病的家人忽略了他，抵制不住游戏的诱惑，他天天应付作业沉迷网络。得知家长的难处，我便每天用微信和他联系，给他鼓励，定时监督，偶尔聊天，我会给他讲讲一些新鲜事，得知中学部的大哥哥大姐姐在区质测中喜获佳绩，他也激动起来；和他分享疫情期间学生视力大幅下降的数据统计，他也羞愧默不作声了。渐渐地，他不再应付作业，不再抵触学习，那个阳光、活泼的少年又回来了！
正是“风细柳斜斜”的时光，空气仿佛都是香甜的，满眼的新绿真是令人喜爱，小女儿常常拉着我的手央求我带她出去玩儿，但是“身教胜于言教”，陪伴学生上网课自身又怎能懈怠？况且，录制的视频讲解也要及时跟进。记得有一次，年幼的女儿一次又一次干扰我录制讲解习题的视频，我气极了，歇斯底里地向她大吼，甚至扬起了愤怒的手掌......她仰着脸惊恐地望着我，“哇”的一声大哭起来。我的内心一阵疼，蹲下来搂着她说：“现在特殊时期，许许多多人都在自己的岗位砥砺前行，妈妈也一样。”我知道，这亦是我对自己和学生们所说。
当前我们的祖国正经历着一场特殊的磨难，一场与病毒进行的没有硝烟的战争。同时，国际风云变幻诡谲，而我们的祖国不惧强悍，不畏困难。正是无数仁人志士共同挺起国之脊梁！如今突如其来的疫情是搅乱了我们平静的生活，可是也让我们亲眼目睹了更多的感人事迹。我希望孩子们懂得，今日的抗疫英雄昔日也曾是红领巾少年，那时的他们也是善于学习、勤于思考的小学生；我希望孩子们懂得，用知识追逐梦想，用汗水筑造希望，才能在学习的舞台上成为那个光彩夺目的主角；我希望孩子们懂得，今日大家携手奋进，见贤思齐，才能在祖国的明天里共同打造一片蔚蓝的天！
2020年注定是不平凡的一年，面对疫情肆虐，有多少英雄在披荆斩棘、负重前行，换来我们的岁月静好？我虽不能战斗在抗疫第一线，但也要坚守自己的岗位，悉心耕耘，为爱守护，让孩子们在爱和责任中成长，成为未来的栋梁！

责任在肩，温暖在心

—— 康雪

鼠年伊始，突如其来的新型冠状病毒使原本热闹非凡的春节一下子黯然失色，更是打乱了我们的生活与工作。疫情当前，大局为重。作为一名班主任兼语文老师，不折不扣地执行着学校领导安排的工作，每天都积极了解每个学生的基本情况并做好记录，更是不厌其烦的打电话与家长、学生沟通。积极宣传预防疫情相关知识，及时了解学生状态。我也会给孩子们推荐一些小动画片帮助他们更好地了解如何做好自我防护，也通过聊天、写出心里话等方式疏导孩子们面对疫情的不良情绪。孩子们不仅学习文化知识，也学习用到更成熟的心态去面对困难。
为了落实“停课不停教、停课不停学”的精神，一部手机、一台电脑，从早忙到晚。早上起床第一件事情就是打开网课和孩子们一起网上听课，在没有书的情况下还自掏腰包，买了书和教辅材料，记录好每节课的知识要点，然后认真钻研教材，针对孩子听课情况，并及时打电话发微信等方式询问孩子们听课中存在的问题再一一解答。每天孩子们上交作业后戴上我的大近视眼镜，四十份作业一个不落，逐一检查，并针对每个孩子做出评价。存在的问题要求孩子们订正再次上传，我还会进行复批，直到满意为止。自认为自己是这个行业的年轻人、中坚力量。可是面对电脑、面对手机，每天留几项作业，全部批完，在电脑面前一坐就是一小天，二十几岁的我也是头晕眼花、腰酸背痛。
就这样兢兢业业、孜孜不倦地在特殊的“教室”里辛勤地耕耘着，培育着祖国的花朵。这就是“园丁本色”。
起先，对于网上教学批作业，由于是第一次很不熟练。打开P图软件，一张照片一张照片的批改，浪费时间实在是累人，效率极低。到后来升级QQ群，增添了批作业功能，可以在群里批改，每天拿着一个小本，本子上有每个学生的名字，每批完一项作业，在孩子名字后面进行备注，孩子的薄弱点在哪或是哪些地方做得优秀，及时记录，最后还要统计是否有人没有提交作业、是否有人少交了哪项作业。最后软件更是升级到可以建立班级，功能更加齐全，自动筛选哪些孩子没有提交作业。越来越人性化，越来越方遍，甚至是可以上传语音视频，一方面可以方便检查孩子们的背诵默写情况，另一方面可以方便我进行语言指导，对于学生在学习方面出现的问题能够更直观更方便的进行指导。我的工作效率也大大地得到了提升。
当然了，每件事情都有利弊，网络课堂也有些不好的地方。网络课堂不能与学生面对面的交流，使得我不能够和学生畅谈学习过程中趣味的地方，孩子们之间不能够面对面交流，讨论问题。而且网络课堂的自主要求性很高，很多学生自主学习能力不强，学习动机不大，更是没有老师的时时督促，就不会像传统课堂那样去认真学习，不会那么专心致志。当孩子们遇到不懂的问题时，不能够得到老师的及时回答，等老师回答了后，孩子们就有可能已经忘了当时的疑惑所在，这不利于孩子们更深层次的学习。虽然网课存在一些弊端，但是比较新的教学方式，也是最安全的教学方式，我和孩子们都在努力的融入这种学习方式中去。
为了更好地开展线上课堂工作，学校提前安排家庭教育高级指导老师开展了一次讲座的线上直播。这场讲座意在激发学生学习热情，让家长孩子们提前熟悉线上学习模式。教务处事先布置老师完成了课堂预案，让老师们提前一天将课堂预案发到群里，预案内容包括：课文内容，课前预习、课后复习内容，课文重难点等，都是老师们自己动手整理的知识点。老师们同步线上学习，认真笔记、课后在学生群里再进行知识点补充，在教师群里交流教学经验……线上学习的老师们听得格外认真，线下交流的格外热烈、互相取经。老师们辅导作业丝毫不敢马虎，各种大招齐上阵。
家长们也是一天也不闲着，早早的测试线上学习的工具，确保自己的孩子第二天能准时准点的听上课。所以电视机前、电脑前、手机前，倒映着孩子们求知若渴的眼睛。家长们也时不时的成为了老师，在群里咨询老师问题，监督孩子批改作业，按时按点完成老师布置的各项任务。群里人员太多，很多信息不能及时回复，家长们也能够理解，帮助老师协调处理问题。这场疫情让家长与老师的关系变得更密切，我想也让家长更加的明白了老师一天的工作日常，相信回到学校会更好地配合老师的工作。
“少年强则国强”灾难之下，我的孩子也学会了成长。“亲爱的老师，我想成为一名医护人员，像钟南山院士，像所有武汉医护人员一样，同死神抢人，全力以赴。召必应，战必赢，成为国人的靠山，奉献自己的一生为人类服务”三年级孩子说的话，当我看到孩子的这段话很是感动，不禁潸然泪下。
通过不同的教育方式，我发现自己和孩子更亲近了，偶尔看见孩子们的背诵视频，心里就会很欢喜，孩子们也会给我发视频表达思念。我也在慢慢体会教育的意义，用正确的价值观面对困难，用科学的方法解决困难，让我和孩子共同的收获。
没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临，在没有硝烟的战场上，在来势汹汹的疫情面前，无数中国人挺身而出，勇敢“逆行”，用责任与担当，用心血与汗水，筑起了一道道坚不可摧的生命防线。疫情虽然将大家关在家中，但是关不住大家工作的热情，在群里有学生一直期待正式上学那天早日到来。我想当我站上讲台的那一刻，一定会对孩子们说一句：孩子们，小雪老师好想你们啊！

我的教育故事

——李佳楠

紧锣密鼓的一天开始了！从早上七点以后通知孩子朗读课文，布置预习作业，到开始线上同步学习，布置线下作业，完成课后辅导，作业批改等工作。一切好像跟平时上课没有什么区别，因为这些都是教学常规工作，但是却又觉得跟平时上课大大的不同，是不能立刻了解到孩子们对知识的掌握度，还是不能立刻为孩子们答疑解惑？是不能弯下身手把手的纠正孩子们的生字书写，还是已经被群里家长们的信息狂轰乱炸的昏了头？安静的课堂搬上了手机，电脑，电视，纸质的练习变成了五花八门的电子书练习图片。老师们各个变成了电脑小能手，录视频，找小程序，录微课，尽己所能的让学生真正在线上学习到知识，而不是让学生感觉这只是一场轰轰烈烈的课堂游戏。
教务处事先布置老师完成了课堂预案，让老师们提前一天将课堂预案发到学生群，课堂预案包括本课的上课内容，课前预习内容，课后复习内容，重点难点等等。
老师们同步线上学习，认真记笔记，课后在微信群里再进行知识补充，在同事群里交流好的教学经验，在钉钉群里批改作业……
线上学习的老师们听得格外认真。
线下交流的格外的热烈，互相取经。
老师们辅导作业丝毫不敢马虎，各种大招齐上阵。
当然查遗补漏，一个也不能少，老师们一天的工作就这样在忙乱中有条不紊的进行着。即使格外的不适应，但是也不抱怨。疫情虽然将大家关在家中，但是关不住大家工作的热情，群里有老师一直在期待，正式上班的那天早日到来。我想当老师们站上讲台的那一刻，一定会对孩子们说一句：孩子们，我想死你们了。
家长们在这一天也不闲着，早早的测试线上学习的工具，确保自己的孩子第二天能准时准点的听上课。所以电视机前、电脑前、手机前，倒映着孩子们求知若渴的眼睛。
家长们此时也成为了老师，在微信群里咨询老师问题，监督孩子批改作业，按时按点完成老师布置的各项任务，偶尔信息不能及时回复，家长们也都能理解，帮助老师协调处理问题。这场疫情让家长与老师之间的关系变得更密切，我想也让家长更加的明白了老师一天的工作日常，相信回到学校会更好的配合老师的工作，同时更希望线上的学习效果不打折扣！
不一样的角色，一样的坚守。疫情当前，坚守教师岗位，为祖国加油，终将无所畏惧。相信凭借这份执着和坚守，胜利的曙光很快就会到来，待到那时定是春暖花开的好日子！