<p> “教而不研则浅，研而不教则空”。为扎实做好校本教研活动，提高教师学科素养，在2020年5月14日9点，我们迎来了一场特别而又精彩的数学线上教研活动。</p> <p> 本次教研活动的主题是研讨“停课不停学，停课不停教”线上小学数学教学与教研活动方式方法。会议由山东省教育科学研究院徐云鸿主任主持。</p> <p> 在本次“教研课堂”上，首先由各大名师和名团队给大家分享了数学文化教学研究的经验。高颜值、高学历、高水平的青岛市教育科学研究院的刘仍轩主任作了《基于数学文化的“多边形的面积”单元统整教学》的发言，给大家留下了深刻的印象，对于单元知识的统整教学研究的讲解更是让人醍醐灌顶，老师们一起畅游在数学文化知识的海洋中，感受数学文化在数学学习中的重要性，学会对单元知识进行统整后再教学。</p><p> 烟台市芝罘区祥发小学数学团队的老师们以《别样数学节 厚植文化情》为主题介绍了祥发小学的各种文化主题实践活动，以“国际数学节”为契机，开展了适合各年级学生特点的实践活动。比如：我的战疫“时”光、数学真好玩、会学习慧文化等，在实践中让学生感受数学文化魅力，提高学生的数学学习兴趣，增强学生数学学习信心，提高学生的思维能力，提升学生数学核心素养。</p><p> 接下来，济南市名师团队和大家就疫情期间如何保障学生线上学习质量问题，对线上教学与教研活动的进行了经验分享。济南市章丘区小学数学团队的老师们以《保驾在线学习 护航彰显担当》为主题，从如何做好线上教学设计、如何组织实施线上教学、如何布置反馈线上作业三个层面向大家做了经验分享。济南市市中区小学数学团队的老师们以《小学生“居家学习的实践与思考”》为主题，针对居家学习怎么学、如何实施、居家学习与学校教学如何衔接等几个问题展开介绍自己团队的“创新‘135+X’空课教研模式”经验。</p><p> 最后徐主任以《化“危”为“机” 师生共成长》为主题对本次活动进行了梳理。徐主任围绕着“四个精神”——担当精神、敬业精神、合作精神、专业精神，“四个意识”——问题意识、研究意识、成果意识、创新意识展开，解读并肯定了各个数学团队在数学文化研究中所做的各项工作。</p> <p> 在本次大课堂上，实验小学的数学老师们感受数学文化在数学知识教学中的重要性，对本次大讲堂的内容做了详细的学习笔记，及时反思，纷纷表示在以后的线上及线下教学中将数学文化贯穿在自己的数学教学中。</p>